禁止拍照搜题就可以保护学生独立思考能力？

偶然刷到新京报这篇文章，这显然是为了蹭流量而快速炮制出来的文章，作为一个数学老师，我非常反对这个说法。显然写这篇文章的人，一定是经常使用搜题软件的人，要不然他怎么都没有任何的独立思考能力呢？能有这样结论的人，自然不可能有任何的独立思考能力。

先不说将学生独立思考和拍照搜题对立起来，建立因果联系，这是需要严格的实验事实来证明的，目前是没有相关的数据支持这种说法的，学生独立思考能力跟是否拍照搜题应该是没有任何关联。

拍照搜题只是一种工具，工具的特性在于，你可以将它用在好的一方面，也可以用在坏的方面，杀人用刀，但罪过不在于刀，无脑的学生用搜题软件，不做独立思考，深入思考，这是因为他本来就没有独立思考和深入思考的习惯，或者没有这种能力，而不是因为搜题软件的存在让他如此。

独立思考是一种能力，这种能力你只要习得了，就很难忘记，就像你会骑车后，就算你天天开车，你还是一样会骑车。独立思考的能力和拍照搜题没有任何关联。

我一直觉得搜题软件这个工具挺好的，关键看你怎样使用，我的使用方法如下：

1.比对答案。对于计算比较难的题目，我通常都是自己先算一遍，因为要发布公众号或者给学生、家长解答，必须保证我作为一个“优秀教师”的形象，不能有错误，于是我还要通过搜题来寻找一下答案，比对一下，看我算得对不对，有时候会有意外的收获，一是答案中可能思路和方法与我不一样，得到另一种思路和方法，二是搜题通常能搜到相关的题目、类似的题型、或者更深入、更难的第三问之类的，很方便我更深入的学习，主要是要确保正确——相互印证，若有不一样，需检查一下，我对了还是拍题错了。

2.寻找答案。每个人的能力都是有限的，有些题目你想了很久，就是找不到思路和方法，这时候，你就需要一个强大的搜题工具来帮你找到答案，特别是高中的难题，它不一定能给你准确的答案，也不一定能真的拍出原题，但会有相关的思路，让你可以借鉴，或者有些许提示，你一定会豁然开朗的。

其实，在学习新的知识的时候，我并不建议做很多题，但却建议学生看很多答案，要多去思考，答案的每一个步骤用到的解题知识点是什么？是如何想到这些知识点和思路的，对我有什么启示？我为何想不到？是想不到知识点，还是知识点没有理解清楚，或者解题的思路根本就是不对，等等，当年看答案的时候，也可以进行独立的思考，一样可以养成独立思考的能力，甚至，这是模仿学习必须学会的技能。

3.找图片。有时候拍题，纯粹是写课件的时候，懒得画图，直接拍照题目出来之后，将拍照得到的题目里的图片放入课件中即可。这是非常好用的，不信你可以试一下。

4.其实我知道优秀的学生还经常用搜题软件去应付学校大量的作业，这一点都不影响学生的独立思考能力，这些学生知道哪些作业要认真做，哪些作业只需带任务完成即可，抄答案也是一种捷径，也就是说，他们是经过“独立思考”之后的选择，你觉得他会因为搜题而失去独立思考的能力吗？

那么，是什么让学生失去了独立思考的能力呢？下次我们再谈这个事。