跟着大赛学写作（3）写朋友，先给他起个昵称吧！

友情，是童年不可缺少的色彩。可是，很多孩子写起朋友，却没有了创意，还是借伞、探病、补习的老一套。怎样把生活中生动的朋友形象落到笔下？今天小古文君要通过两篇大赛例文，教大家一个百试百灵的“绝招”！

今天，是“跟着大赛学写作”栏目的第三期，关注我们，帮助孩子们读写并举地学习小古文，提高语文能力。

为啥要“跟着大赛学写作”？

因为有趣又高效！一方面，这些作品是孩子真实生活的反映，有可爱的小动物，有自己的乐事、糗事，还有对爸爸妈妈们的吐槽呢，读起来特别亲切；另一方面，孩子读的不仅仅是作文范文，还是一篇小古文，小古文的读写能力也能得到提高。既能学作文，又能读古文，不是一举两得吗？

怎样“跟着大赛学写作”？

每期小古文君讲评1~2篇小古文，和小朋友们一起积累词语，品味佳句，学习写作方法。小朋友们有什么启发，欢迎给小古文君留言交流哦！

这样，加上周一的“跟着大赛学朗读”，小朋友们的小古文学习就有“读”有“写”，非常饱满了。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”愿孩子们在小古文的学习中，获得双丰收！

金庸迷

阳阳者，吾同窗也，人称“金庸迷”。

一日自习，吾学而有疑，欲问阳。吾见其正读金庸之《天龙八部》也。时而会心一笑，时而紧握拳头，亦或怒目圆瞪耳。吾知其沉迷于书，未觉吾立之旁，乃轻拍其肩，问之：“阳，此题何解？”怎料阳目不离书，俯首答曰：“勿扰，勿扰！”吾悻然离去。

少时，铃声突起，乃下课之时。教室瞬间沸腾，有玩游戏者，有交作业者，有聊天者，唯阳如磁石般，吸于座位之上，读《天龙八部》。但见其重心靠于椅背，令椅之前足悬空，身体半仰，目不离书，旁若无人，真乃“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”也。

倏尔，“砰”声传来！吾定睛一看，阳未能平衡，摔至人仰马翻，书亦落地。阳大惊，然瞬间拾书而读，若无其事也。

此乃吾班之“金庸迷”也，名不虚传乎？

浙江宁波市抵岸教育培训学校六年级   王俊为

指导老师：叶立华

性  憨

吾班有一男生，身宽体胖，因好熊猫，故自号“小熊猫”，而其所为亦甚似熊猫，若以一字以蔽之，则为“憨”也。

某日课后，吾无所事事，无聊至极，左顾右盼，忽见其端坐于座，目光呆滞，似一石尊。吾不由心生一念，欲捉弄之，故沉声唤曰：“汝敢视吾目否？速速视之！”其不知所以然，便依吾所言，转头望来；吾趁其不备，手似蛟龙出海，以迅雷不及掩耳之势，自其左侧入侵摸其头。其惊讶至及，目瞪口呆，终恍然大悟，两臂护头，以防吾再次偷袭。吾见其有所防备，反向虚晃一招，其不知吾之路数，再次中招。惶恐间，其两眼紧闭，握拳曲臂，似拳手挨打，护其左右脸颊。吾接连变化出招，而其不管吾出招如何，只知反复此动作，令吾忍俊不禁，曰：“此乃一憨憨是也！”

此乃吾班之“憨憨国宝”也，其性憨至极，居吾班之首位，无可替代者也，能不爱乎？

福建福州市湖学小学六年级 林琦焘

指导老师：颜梅蓉

01

词语积累

会心一笑 怒目圆瞪 悻然离去 

人仰马翻 左顾右盼 蛟龙出海 

忍俊不禁 无可替代

02

佳句赏析

教室瞬间沸腾，有玩游戏者，有交作业者，有聊天者，唯阳如磁石般，吸于座位之上，读《天龙八部》。

其他同学越活跃，越显示出朋友对书的沉迷。尤其是“磁石般吸于座上”的比喻，让人更感受到书的吸引力。

阳未能平衡，摔至人仰马翻，书亦落地。阳大惊，然瞬间拾书而读，若无其事也。

“若无其事”一句最绝。读书读至摔倒，已经足够令人捧腹，但摔倒后仍然沉浸于书中，执迷不悔，可见痴迷之深。

惶恐间，其两眼紧闭，握拳曲臂，似拳手挨打，护其左右脸颊。吾接连变化出招，而其不管吾出招如何，只知反复此动作……

无论怎样“我”怎样变化出招，“憨憨熊猫”都是不变的防守姿态。其憨态可掬的形象跃然纸上。

03

教你一招

发现了吗？两位小作者都写到了朋友的——昵称。有了昵称这个“抓手”，再围绕它用一两件小事，说说这个昵称的具体体现出来的，自然而然就把人物的性格特点写出来了。因为昵称自带一种亲切感和幽默感，文章读来一般都会特别有趣。

中国古典文学作品中，也会用昵称来塑造人物哦！《水浒传》中的108将每人都有一个花名，像智多星吴用、花和尚鲁智深、拼命三郎石秀等等，你能根据昵称，就猜出他们的特点吗？