无意中，你成了别人笔下的风景

在网上，时不时会看到一些街拍：某个人或物，会在毫不知晓的情况下被别人的镜头抓住，从而定格。在二班与六班，就有不少这样的“捕捉者”，他们时时睁大自己的小眼睛，警觉地环视四周，去发现生活中能打动自己的细节，然后用文字将其定格。所以，不少人也在不知不觉中成为这些孩子的“猎物”，以另外的一种形式给更多人带来美的享受。

先看六班张晋赫同学笔下的风景：

今天晚修前，郑小米同学回到自己的座位上，轻轻地拿起了她买的豆浆，使劲地拧开瓶盖，放到嘴边先闻了一下，微微点了点头，好像在说“嗯，物有所值”。然后她把豆浆送到嘴里抿一小口，脸上露出甜甜的微笑。

晋赫呈现给我们的其实就是一个特写，事极简单，但又极有秩序：回到，拿起，拧开，闻，点头，送到，抿，露出……一丝不苟，清晰写来，于是，可爱的小米就仿佛站在人面前，栩栩如生！

这真是：你站在一边喝豆浆，我在一边默默地看你；微笑爬上了你的脸颊，你走进了我的周记！

再看二班李靖仪同学笔下的风景：

下午第三节后，我和几位同学到操场上“浪”。我们来到了那个“风水宝地”——阶梯教室最右方一块围着栏杆的草地上，隔着围栏看外面的世界。

在马路上，有一位年轻的父亲抱着一个大概四五岁的小女孩。他宠溺地看了一会小女孩，然后亲了一下小女孩的脸庞。小女孩“咯咯咯”地笑起来，小手搂着父亲的脖子。父女俩愉快地笑了起来。

真是一对幸福的父女啊！

靖仪笔下之景并不鲜见，但每次看到我们依然会感动，原因很简单：我们的泪腺永远最容易屈服于美好的亲情。

那对父女，无意中成了靖仪笔下的风景，让我们的心格外的温暖。

最后看六班魏晓琳同学笔下的风景：

今天早上吃早餐的时候，遇见了老聂。

“老聂，老聂！”我低声说着。韵瑾睁大了眼睛，闫岩四处张望，诗恬一抬头就看到了，又马上低下了头。

老聂终于走近了，我们的心早就跳到嗓子眼。

他双手端着早餐，放在附近的一张桌子上。然后放下早餐，径直向我们走来，问我们吃这些东西能吃饱吗。

放心，吃不饱我们会再买的！

接着，老聂回到座位上吃早餐。哇，好斯文啊，两条腿都乖乖地放在地板上。哪里像我，我一只脚撑在地上，另一只脚却搭在中间横着的那条铁上。

所以，看到老聂这样，我马上放下了脚，端正坐好，终于把自己弄成个淑女模样。

“哇，好斯文啊，两条腿都乖乖地放在地板上”。静静地吃着早餐的老师也许不知道自己成了四个小丫头关注的目标，成为他们窃窃私语的话题。“我马上放下了脚，端正坐好，终于把自己弄成个淑女模样”，老师不经意的举动也会对学生产生影响。于是我们知道，所谓的课堂不仅是教室，更是你与学生相处的任何时空。

你，也能成为孩子们笔下的风景！

甜美的生活，浓浓的亲情，无声的信任……诸般风景常常会出现在我们身边，让我们的生活更加美好！