初中化学实验复习内容

【 科学探究】

（一）发展科学探究能力

“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。”

【要素】

提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验

收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流

1.对蜡烛及其燃烧的探究

2.呼出的气体中二氧化碳相对含量与空气中二氧化碳相对含量的差异

（二）学习基本的实验技能

“化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的实验技能是学习化学和进行科学科学探究活动的基础和保证。”

1.闻气体的正确操作

2.固体药品的取用

3.液体药品的取用

4.给物质加热

5.仪器连接、检查装置气密性

6.仪器的洗涤

（三）完成基础的学生实验

“学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动”“科学探究学习目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动。”

1.氧气的实验室制取与性质

2.二氧化碳的实验室制取与性质

3.燃烧的条件

4.金属的物理性质与某些化学性质

5.一定质量分数的氯化钠溶液的配制

6.酸、碱的化学性质

7.溶液酸碱性的检验

8.粗盐中难溶性杂质的去除

【身边的化学物质】

“认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是化学启蒙教育的重要内容。”

（一）我们周围的空气

1.测定空气里氧气含量

2.氧气的性质实验

3.加热高锰酸钾制取氧气

4.木炭的吸附性实验

5.碳还原氧化铜

6.探究实验室制取二氧化碳的装置

7.二氧化碳的性质实验

（二）水与常见的溶液

1.探究水的净化

2.硬水、软水的检验

3.蒸馏

4.水的电解

5.碘和高锰酸钾的溶解性比较

6.酒精溶于水

7.溶解时的吸热或放热现象

8.乳化现象

9.氯化钠在水中的溶解

10.硝酸钾在水中的溶解

11.配制三种浓稀不同的硫酸铜溶液

12.配制两种质量分数不同的氯化钠溶液

（三）金属与金属矿物

1.比较合金与纯金属的硬度

2.金属与盐酸、稀硫酸的反应

3.探究金属活动性顺序

4.探究铁制品锈蚀的条件

（四）生活中常见的化合物

1.向溶液中加入酸碱指示剂

2.自制酸碱指示剂

3.观察浓盐酸和浓硫酸

4.浓硫酸的腐蚀性

5.浓硫酸的稀释

6.酸的化学性质

7.氢氧化钠的物理性质

8.氢氧化钙的性质

9.碱的化学性质

10.试验物质的导电性

11.在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

12.测定溶液的PH

13.测定生活中一些物质的PH

14.探究洗发剂和护发素的酸碱性

15.碳酸钠、碳酸氢钠分别与盐酸的反应

16.碳酸钠溶液与石灰水反应

17.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液、氯化钡溶液反应

18.探究某些酸碱盐之间是否发生反应

19.初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法

【 物质构成的奥秘】

“用微粒的观念去学习化学”“使学生初步理解化学现象的本质”“认识物质的微粒性，理解有关物质构成的微观概念”。

微粒构成物质

探究分子的性质

四 物质的化学变化

“物质世界充满了化学变化，人类的生产生活离不开化学变化。”“化学变化是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有着及其重要的作用。”

（一）化学变化的基本特征

1.水的沸腾

2.胆矾的研磨

3.胆矾的溶解、硫酸铜溶液与氢氧化钠的反应

4.石灰石与盐酸的反应

5.探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用

（二）质量守恒定律

1.红磷燃烧前后质量的测定

2.铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定

3.盐酸与碳酸钠反应前后质量测定

4.镁条在空气中燃烧前后质量测定

五 化学与社会发展

“化学科学的发展增进了人类对自然的认识，促进了社会的发展。”

（一）化学与能源和资源的利用

1.燃烧的条件

2.灭火的原理

3.粉尘爆炸实验

4.镁和盐酸反应的能力变化

5.甲烷燃烧

6.氢气在空气里燃烧

（二）常见的化学合成材料

加热聚乙烯塑料

（三）保护好我们的环境

探究酸雨对环境的危害