学校中层干部管理策略

一、学校干部管理中的阴阳之道

1.校长，感性，在煽动；

中层，理性，在执行。

2.校长，外向，在激励；

中层，内向，在操作。

3.校长，在思考，在规划，

中层，在实践，在完成。

这才是完美的配合，才是成长的必备。古人说：一阴一阳谓之道，管理的道也是如此。

二、学校干部管理忌六心

1.私心，必让你威信扫地；

2.贪心，必让你立场错乱；

3.妒心，必让你丧失理智；

4.偏心，必使团队内讧；

5.疑心，必使同伴离散；

6.粗心，必然功败垂成。

需要的是公心、恒心、耐心、细心、小心、操心。当领导不容易的，哪怕只是个年级小主管。

三、学校管理者十大素质

1.处事冷静，但不优柔寡断；

2.做事认真，但不求事事“完美”；

3.关注细节，但不拘泥于小节；

4.协商安排工作，绝少发号施令；

5.关爱下属，懂得惜才爱才；

6.对人宽容，甘于忍让；

7.严于律己，以行动服人；

8.为人正直，表里如一；

9.谦虚谨慎，善于学习；

10.不满足于现状，但不脱离现实。

四、如何让部门下属忠诚？

1.思考全面，小处着手。

2.懂得培养，量少而精。

3.信任下属，换位思考。

4.打造愿景，共同行动。

五、学校绩效管理三守诀

1.一中心原则：

质量、绩效和美誉度，三者合一，形成品质！

2.对下属授权六步骤：

解释工作重要性；

说明学校要求；

界定职权范围；

协商最后期限；

立即开始行动；

追踪与适度调控。

3.有效工作原则：

汇报工作晾结果；

请示工作带方案；

总结工作说流程；

布置工作给标准；

关心下级谈过程；

交接工作守道德；

回忆工作讲感受！

优秀的人，并非一定要做出什么轰轰烈烈的事业或惊天动地的业绩，而是能在粗劣中发现伟大，平凡中发现神奇，枯燥中发现乐趣，寻常中发现美好，简单中发现奥秘。

我以为，没有幸福的教师不可能有幸福的教育，引领并帮助更多的青年教师热爱并享受教育，是一个优秀教师的真正价值；我以为，教育就是心灯点亮心灯，生命引燃生命，用自己手中的火把点亮更多的希望，让更多的一线教师能够快速地实现专业成长，让更多的人来将热爱生活、敬畏生命的教育火炬幸福地传递，就是一个优秀教师的责任和担当，就是一个优秀教师的使命和信仰！