张根花:微童话课例(42),追问让孩子的故事变得有意义起来

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俞赟:微童话课例(41),源于生活,发散思维

给主人公找伙伴

浙江省建德市明镜小学  张根花

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一、 欣赏两篇微童话,感知故事中的伙伴

1. 教师出示两篇微童话,指名读。

2.师生共聊:这是谁和谁之间的故事,你最欣赏故事中的什么?

生:一则是蚂蚁和稻谷的故事,一则是蚂蚁和苍蝇的故事。

生:我最欣赏第一只蚂蚁,这是一只会坚持的蚂蚁;

生:我欣赏第二只蚂蚁,第二只蚂蚁会救人。

3.教师引导小结:同样是蚂蚁,可以和谷子在一起发生故事,可以和苍蝇在一起发生故事,故事都可以非常有趣,只要你善于想象!同学们想试试吗?【我觉得可以再问两个问题:例子已经讲好了,请想一想,蚂蚁还会和谁发生故事?回答几个同学,再问,如果是一只蜗牛,它会和谁发生故事呢?】

二、 聊聊蜗牛特点,找写作触发点

1. 今天我们的主角是谁呢?出示蜗牛图片。

2. 蜗牛有什么特点呢?这些特点有什么用处?

生:蜗牛很慢。

师:是呀,这是蜗牛最大的特点。

生:蜗牛背着一个大房子。

师:是呀,和乌龟一样,有一个壳。这个壳有什么作用呀?

生:有保护的作用。

师:这个特点很重要。

生:蜗牛走过后会留下黏液。

生:蜗牛的眼睛长在触角上,可以伸缩。

师:这可是与众不同的。

生:蜗牛遇到盐就会死。

师:这点张老师可没想到。

生:蜗牛怕水

……

3.小结:刚才我们聊了很多蜗牛的特点,并知道了他们的作用。这些特点可以用到我们的微童话中。

三、 给蜗牛找伙伴,编故事情节

1.蜗牛会与谁在一起,他们之间将发生什么故事呢?赶紧打开你的思维,想象起来。

2.学生构思,追问交流。

生1:我想写蜗牛和蚂蚁的故事。蜗牛和蚂蚁一起参加跑步比赛,蜗牛赢了。

师:从龟兔赛跑中得到启发,不错。龟兔赛跑中他们比了几次呀?这里我们也可以借鉴,一波三折的故事会更精彩。

生2:我想写蜗牛和他的壳的故事。

师:这个有新意,你继续说。

生:蜗牛嫌弃他的壳太重,于是丢了壳。没了壳的蜗牛受到其他小动物的欺负,蜗牛想念壳了,就去找壳了。

师:这真是一个非常棒的创意,充分抓住蜗牛有壳的特点,你很会想像。

生3:我选择的是蜗牛和蜗牛的故事。有一只蜗牛不怕水,可其他蜗牛怕水,不怕水的蜗牛就离开了蜗牛的家乡。

师:为什么它要离开这里呢?

生:他们要嘲笑他。

师:不错的想法。

生4:我想写蜗牛太慢了,他想自己变得快一点。

师:那他会和谁发生故事呢?

生:我想写蜘蛛,蜘蛛帮助她变快。

师:一个故事就这样产生了。

生5:我想写蜗牛和蚂蚁的故事,也写他们比赛的故事。

……

3.借助图片,打开思维。

师:刚才看了蚂蚁的故事,很多小朋友就想到了蚂蚁。有些小朋友想不出来,没关系,张老师还带来了一些图片,我们一起来欣赏一下,他们会给你带来思路。学生看图思考:(看图片后受启发,学生继续打开话题)【晚一点看图,也挺好】

生:蜗牛这么慢,我觉得他可以当公交车司机,这是史上最慢的公交车。

师:这个名字取得好!那蜗牛会和谁发生故事呢?

生:蜗牛会和青蛙发生故事,他们在等车,结果车没来,蜗牛就背青蛙了。

师:为什么蜗牛背青蛙呢?

生:因为青蛙受伤了。

师:这样的背就比较合理了,非常好,果真是最慢的公交车。

……

3.在孩子们交流的基础上,教师小结:只要想象合理,蜗牛都可以和其发生故事。

四、写微童话

五、教学反思

和上次第一次接触微童话相比,孩子们明显感觉到底气足了,个个感觉,写微童话太简单了,只要200字,一下子就写好,真是太好了!构思情节的时候能够打开思维,知道把自己的故事逐步说完整。对我自己来说,我也感觉追问环节中会有意识地让孩子的故事变得有意义起来,让孩子编的故事更合理起来。这节课的实践,让我发现:

1.借助图片打开思维很重要

始终觉得微童话对孩子的思维拓展很有帮助。在看到蜗牛,让孩子给蜗牛找伙伴时,五六位孩子能够清晰表达自己独特的想法。可发现有好多孩子可能受了一开始两篇蚂蚁微童话的影响,好几位孩子说蜗牛和蚂蚁发生故事。如何再次打开孩子的思维,我把陆老师精心选择的图片发给大家,图片画面感强,色彩丰富,一下子就吸引了孩子的眼球。《史上最慢的公交车》就是孩子看到蜗牛背着青蛙图片后产生想法的。

2.听听孩子怎么说很重要

方然同学看到鳄鱼和蜗牛的图片后,编了鳄鱼和蜗牛的故事,好心的蜗牛因为自己的好心被鳄鱼当做美食享受了。在看了一大堆都是美好结尾时,突然看到这样的结局,我说:这个结局好悲惨!好心没好报!方然的回复:“生活中要善于发现潜在的危险。”听他这一解说,顿时觉得这篇微童话立意不一。存在即合理。不管结局是美好的,还是悲惨的,都有存在的道理,道理自在孩子心中。

3.多问几个为什么很重要

孩子们在给故事编情节时,往往缺了一点什么。比如史上最慢的公交车的故事中,孩子看到蜗牛背着青蛙,想到了蜗牛变公交,且是最慢的。可为什么要背他,孩子还没思考。老师追问为什么后,孩子马上补充,因为青蛙脚受伤了,否则不可能会让蜗牛背的。这个故事中渗透着浓浓的友情。

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六、学生作品

1.蜗牛和它的壳儿

文/ 邵 乐

小蜗牛觉得自己的壳太碍事了,如果没有壳,自己就会走得更快,于是它就扔了它的壳。

没有了壳,小蜗牛的速度变得快了,不料,刚走出门就遭到苍蝇的攻击,它左躲右闪,终于逃过了苍蝇的捕杀,走着走着,它又遇到大蚊子的袭击,尽管它用尽全力躲闪,最终还是受了伤。

突然,它觉得壳非常重要,于是它踏上了找壳的旅途……

2.史上最慢的公交车

文/雷一诺

“滴滴答,滴滴答。”下雨了,小青蛙来到公交站站台,等着公交车。小青蛙焦急地看着自己的手表,过了好长时间,可是公交车还没有来。这时,一只蜗牛慢慢地爬上公交站站台,和他一起等车。

小蜗牛见小青蛙断了腿,可公交车还没来,于是让小青蛙骑在自己的背上!一只蜗牛背着一只小青蛙,他们慢慢地,慢慢地移动着,史上最慢的公交车出现了!

3.蜗牛和鳄鱼

文/谢方然

一天,蜗牛医生正在哥尔斯达湖畔的泥泞小路上慢慢地爬着。突然,蜗牛发现一只鳄鱼正躺在路边的草丛里呻吟。好心的蜗牛急忙爬过去,发现鳄鱼正抱着一颗大牙齿满地打滚,蜗牛便叫鳄鱼把嘴巴张开,好让自己爬进去诊治。蜗牛刚爬进鳄鱼的嘴里,就被“啊呜”一口给吃下去了。

蜗牛命丧黄泉,而鳄鱼呢,他正在享受鲜美的蜗牛肉呢……

4.急速蜗牛

文/徐涔涔

蜗牛家族是森林中爬行最慢的动物,小蜗牛灵灵对此十分恼火。因为伙伴们经常因为这事嘲笑他。

终于有一天他忍无可忍,向小伙伴们吼了一声:“我一定会变快的!”小伙伴们笑得更欢了。灵灵花了一天的时间爬到老巫婆蜘蛛家,恳求她帮自己速度变快一点。蜘蛛答应了他的要求,只见她往大炉子里放了很多魔法药水,不一会就练成一颗大药丸。灵灵迫不及待服下药丸后,速度就变得非常快,他兴冲冲地往森林跑去。

伙伴们看到这一情景,都惊得目瞪口呆,从此再也没有人嘲笑过灵灵,他们还尊称他为“急速蜗牛”。

5.蜗 牛 与 小 蚂 蚁

文/李欣雨

一天,一只蜗牛在森林里散步,正巧遇上小蚂蚁,小蚂蚁见了蜗牛,讽刺道:“哎,我说你这个大块头,你敢和我赛跑吗?”蜗牛想了想,答应了。

第二天,森林里的动物都来看比赛。青蛙裁判一声令下,它俩拼命地跑起来。这次小蚂蚁遥遥领先,得意极了。它想把蜗牛彻底打败,便让蜗牛和自己再比一次,蜗牛又答应了。

这次小蚂蚁可骄傲了,仰着小脑袋没看见眼前的石子,把腿给绊伤了。蜗牛放弃了比赛,把小蚂蚁送去了医院。小蚂蚁惭愧极了,再也不狂妄自大了。

6.蜗牛小偷

文/钱昕杭

这天晚上,黑黑的夜里突然出现一个影子。只见它慢慢地攀上墙,慢慢地穿过窗户,它走过的每一个角落都留下了亮闪闪的黏液。“呼”一阵风吹过,它的面罩被吹下来了,原来是蜗牛!

它悄悄地爬到青蛙家,青蛙这会儿还没睡呢!看见一个黑影从家门口闪过,青蛙吓了一跳,赶忙拿起水往黑影泼去。

“啊!”蜗牛一声惨叫,青蛙打开了灯。“怎么是你啊?蜗牛兄弟。”“我把东西落在你家了,怕吵醒你没出声,你的水可把我吓个半死!”两个小伙伴哈哈大笑起来。

7.蜗牛与壳

文/余厚成

从前,有一只蜗牛,它常常想,为什么我要背着这么重的壳呢?我的祖先就感觉不到累吗?如果把它脱下来的话,就会变得身轻如燕,那该多好啊?

经过了激烈地思考,它终于决定把壳脱下来,然后不顾一切的将壳抛弃。

一个上午,没有了壳的蜗牛,开始了自由自在出巡。啊!原来自己的身材可以如此的轻灵曼妙,阳光照在身上也特别的明艳起来,它不由地佩服自己决定的果断和英明。然而,高兴没多久,路途中却接二连三地受到了六种动物的袭击,差点丢了性命。这时,它终于明白了祖先的良苦用心,思念起那重重的壳。

于是,蜗牛踏上了漫漫的寻壳之路……

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