雨后的清新，张婧涵读给你听：雨后|冰心：诗塾课（331） / 开普饭

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“

雨后

冰心

嫩绿的树梢闪着金光,

广场上成了一片海洋!

水里一群赤脚的孩子,

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水,

把水花儿溅起多高.

他喊：“妹,小心,滑!”

说着自己就滑了一跤!

他拍拍水淋淋的泥裤子,

嘴里说：“糟糕——糟糕!”

而他通红欢喜的脸上,

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫,

紧紧地跟在这泥裤子后面,

她咬着唇儿,

提着裙儿,

轻轻地小心地跑,

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤!

”

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。

1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。22岁时出版诗集《繁星·春水》。1923年出国留学美国前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。同年，以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。1926年，获得文学硕士学位回国。先后在燕京大学、北平女子文理学院和清华大学国文系任教。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。1999年2月28日21时12分冰心在北逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。

其主要作品有诗集《繁星·春水》、《寄小读者》、小说《冬儿姑娘》、《小桔灯》等。作品简单单纯，清新隽永，却寓意深远，留给人无穷的回味。

《雨后》发表于1959年6月27日《光明日报》，是一首描写儿童雨后戏水的诗，文笔明快真切，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。场景自然，情绪积极愉快。具有美好愉悦的艺术气息。

这首诗分四节，以叙事风格的诗意，描写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情状和心理。全诗充满了儿童情趣，也洋溢着快乐兴奋的情绪，将儿童可爱纯真、大胆游戏，兄妹互相关心的美好天性描绘得饱满真切。

首节四句，交待游戏戏水的时间、地点、人物、场景，形象地展现在读者面前，“嫩绿的树梢闪着金光”，点出了春末夏初这一季节;“广场上成了一片海洋”，点明是骤雨过后的广场变成了水的海洋，成为了孩子们欢乐的海洋。

诗人的起笔紧扣主题，先写总概的场面，雨过天晴，一派清新气息。环境描写后接着是群体的描写，一群孩子们在积水的广场上踩水，热闹非凡。诗人烘托热烈气氛，定下快乐舒畅的积极基调。末句的比喻形象生动，渲染了孩子们无忧无虑、不受拘束、尽情玩水的热闹场景，营造无比欢乐的氛围，真切自然，仿佛读者都要跃跃一试，跳入水中一起众乐乐。

第二节写主角哥哥戏水的过程。有行动，有语言。孩子的天性是喜欢玩水的。紧承上节的集体描写，这节聚焦在哥哥的典型化角色上。哥哥倾力玩耍踩水之余，还不忘警示妹妹，可见平日兄妹亲昵关心的程度。本节描写细腻，可见诗人观察细致，用笔刻画精微，画面感十足。

第三节转入哥哥的特写镜头，动作更精细，语言更急切。镜头从摔跤后的泥裤子再往上定格到脸庞，脸色通红，透着兴奋和骄傲。兴奋在于玩耍的尽心尽情，而骄傲则更进一步，突出了孩子玩耍的成就感，满足感。那种好胜和即使受挫摔跤的依然畅快的状态，十分形象具体，写活了儿童的游戏心理。

这两节起伏有致，情境交加，活泼跳脱，模拟出孩子快乐踩水的原生态，生动有趣，不乏幽默，令人忍禁不住，回味无穷。

尾节则转入妹妹的特写镜头，更加具体，更加形象，也符合女孩子的天性。先是简短的外貌描写，接着更精细的动作描写，写活了小妹妹的行动和心理，真实自然，十分贴切。妹妹年纪小，属于跟随玩耍，玩得比较轻巧，但心理却也希望摔一跤，这么痛快的一跤，也如同哥哥一样的一跤！

这样细致入微的描写，不仅惟妙惟肖，而且与哥哥的描写富有变化，多态多姿，显得文笔俏丽，富有动感。诗人就此收住，余味却绵绵不绝。

全诗文字清丽，刻画细腻，语言跳脱，气氛热烈活跃，心理描写逼真细致。画面感强烈，读者代入感沉浸感十足。由此可见诗人深谙儿童的心理，具有深厚的自然书写的功底，以及高超的描摹烘托技巧，产生了美好热烈、欢乐畅快的的艺术效果。

孩子们，读到这么美的诗歌，读到这么热烈的情景，仿佛我们也和这一对兄妹一样，置身于欢乐的海洋，置身于踩水的兴奋，就让我们投身于这雨后的清新空气，投身于热情洋溢的艺术氛围吧......

父母读给孩子听全文，八岁+ 听

适合十岁+孩子读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗读者：张婧涵（11岁）
配乐曲：After the Rain

创作者：Kevin Kern

乐曲专辑：Quiet Days

配乐曲来自专辑《Quiet Days》中的一首乐曲After the Rain。此曲恬静优美，清新舒畅，富有雨后清新雅洁、纯净透明的气息。曲调可爱轻巧，十分耐听。非常契合诗意的清新自然，跳脱活泼气韵。

今天诗塾迎来新的献声者，她是来自河北沧州的张婧涵小朋友。11岁的张婧涵，目前在读4年级。她特别喜欢读诗，尤其喜欢冰心的作品。她的朗读清新柔润，明朗清丽，听来俏丽甜美，仿佛雨后空气一般晴朗清爽。期望在以后加强儿化音的训练，读出更多幽默和风趣味道。诗塾希望张婧涵小朋友继续加油，给诗塾带来更多美好的享受。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。