孩子学习问题太多?4种核心方法,轻松矫正孩子的不良行为
导读:
经常会在评论里收到家长的回复,为孩子的种种学习问题忧心不已,甚至私信咨询到底如何纠正孩子的一些不良行为。
说实话如果家长只是描述问题本身,根本无法回答,因为孩子的问题只是表象,没有“因”何来“果”?
家庭环境、教育方式以及孩子的成长阶段,才是引起种种问题的根源。
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虽然具体问题需要具体分析,但是总会有一些共性的问题,只要父母用心学习,不断地改进自己的教育方式,并修正自己的行为,就会从根本上改变孩子的行为。
一、培养孩子独立完成任务的能力
蒙台梭利教育进入国内的时间并不长,但是发展却异常迅速,在蒙氏教育中,成年人看起来孩子就是在玩儿,似乎没什么意义,其实他们是在“工作”,在工作的过程中,让内在的自我建设好。
蒙台梭利思想有两个经典句式:
- 妈妈,让我自己做;
- 如果孩子觉得自己能胜任的事情,家长千万不要帮他做。
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其精髓是,父母只需要给孩子创造环境,然后放手让孩子自己去做,孩子有需要就去鼓励他,而不要代劳。孩子正在做事情时,千万不要去打扰和指手画脚,充分相信孩子能胜任。
总的来说,就是你要引领孩子成长,可以提供帮助,但是却不能代替孩子成长。
我们认为孩子的世界只有游戏,其实不然,孩子天然有学习的能力和需求。他们在独立的“工作”中构建秩序,逐步改善和完成自我,在这一过程中,他们是环境的主人,拥有绝对的自由和尊重,自主权得已最大限度地发挥。
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二、给足自由,但不是放任
让孩子自由地做选择和决定,但不意味着他们可以为所欲为,自由是在一定的界限之内,他们必须遵守纪律、遵守秩序,遵循不伤害自己、不伤害他人、不破坏环境的原则。
孩子对事情的“认知”是很重要的,如果他破坏了规则,那么自由也就不复存在,如果孩子犯了错,就要承担自然后果。
比如,不好好吃饭结果就是饿肚子;打翻了牛奶要自己清理;把房间弄乱的后果是自己收拾;对人不礼貌的话大家都不要理他.......
在错误中学习,并改正缺点,也是孩子学习的一项非常重要的技能。
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三、多夸奖孩子
我们教育孩子,常常习惯于贬低教育,环顾四周,有多少人是在“别人家孩子”的噩梦中长大?孩子不是刺激优秀的,贬低式教育只能摧毁孩子的自尊和自信,孩子需要被肯定和表扬。经常夸一夸孩子,会让他们更自信,内心更加阳光。
不过夸奖孩子时不能盲目,有以下几个点需要牢记:
- 夸奖孩子注意要夸具体的事情或进步,不能笼统,比如你真棒,你很优秀之类的,一点意义没有;
- 夸奖孩子时,要表扬孩子的努力,而不是说你真聪明之类的,要知道所有有成就的人都是努力的人,却不一定是聪明之人;
- 表扬孩子一定要发自内心的,而不是敷衍,你的真诚会通过态度和语气表达出来,孩子都能感知到;
- 表扬孩子要表扬过程,而不是结果,比如孩子的考试成绩,如果比上次分数高,就要表扬孩子进步,如果没有进步,可以表扬卷面整洁,如果卷面也不好,那就去夸某一个字写得好......
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总之,深挖孩子的闪光点,所有人都希望被肯定,孩子更是如此,只有正向激励才会激发孩子内在的驱动力,让他们的自尊发挥巨大的威力,从而越来越好。
四、强化孩子的正向行为
当孩子的行为出现偏差,不愿完成任务,或者做事很难坚持的时候,不妨选择孩子喜欢的东西,来作为强化物。
比如,孩子想看动画片,那就跟孩子谈一下条件,如果他能将一件事情坚持到底,而且完全依靠自己的能力解决问题,那么对孩子而言这就是成功,可以兑现奖励孩子的承诺。
家长可以和孩子共同制定某项方案,和孩子一起探讨方案的意义,和实施过程,选择孩子喜欢的一个事情,增强孩子独立完成工作的期待值,激发渴望成功的向往之心。
不过与孩子互动的过程中,父母一定要放下手机,全身心的陪伴孩子,给孩子精神上的支持和鼓励,但是不可干预孩子,让他知道,父母会陪伴在你身边,但是自己的事情必须自己完成。
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