2021年江苏省优质体育课模板 / 开普饭

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今年5月底，由江苏省中小学教学研究室主办，常州市教育科学研究院承办，常州市武进区教育局、武进区实验小学教育集团共同协办的“百节体育优课献礼百年华诞”，2021年江苏省小学体育与健康优秀课评比活动在武进区实验小学教育集团完成。

江苏省这次优质课就是回归常态课，以赛课的形式，进行反思和总结的研究活动，对备、教、练、评等各个教学环节进行深入的研究。

这是一次高水平、高层次、有特色，令人难忘的盛会。这次省体育优课评比活动，是积极响应党和国家的号召，对于拓宽课程视野，活跃教学思维，提高体育教育水平，提高师生体育素养，推进区域乃至全省体育教育事业的优质发展，具有重要的影响和促进作用。

围绕“教师资源的科学配置”“体质发展的'证据’评价”“行动推进的创新策略”“理论与实践的慎进开展”“校本与区域的辅成有序”等方面阐述了常州学校体育改革的一些探索。将以加快体育强国建设为统领，让学生在体育锻炼中增强体质、健康成长，为培养勇担民族复兴大任的时代新人贡献常州力量。

本次2021年江苏省优质课，共40课，来自江苏不同名师。本文展示一篇优秀案例，供大家参考~

柏森玲

女，1989年生，中共党员。毕业于扬州大学体育学院。擅长健美操、体操、团体操教学训练。中小学二级教师，现任职于淮安市周恩来红军小学。从教后多年担任低年级体育教学工作，工作踏实努力，多次获得市级、区级基本功大赛、优课比赛一等奖。教学特点是：语言生动有趣感染力强，能激发调动学生学习兴趣，注重学生品质习惯的培养。

水平一一年级手脚并用跪膝爬行实践课教学设计

淮安市周恩来红军小学柏森玲

指导思想

新课程标准依然坚持以学生健康第一为指导思想，全面促进学生健康。为了激发学生运动兴趣，本节课主要以游戏为主。本节课教学内容难度不大，主要是调动学生的积极性，让学生以饱满的热情跟随教师参与到每一项活动中。让学生在简单的教材学习练习中，找到运动的信心和乐趣，培养学生终身体育意识。

教学价值和意义

1.爬行是一项全身协调运动，能增强学生身体尤其是四肢活动的协调性和灵活性，爬行有助于促进全身血液循环生长发育。

2.本节课学习中主要以学生练为主，在不断地尝试练习中获得成功、失败、竞技比赛的兴奋等等体验，在“连滚带爬”中锻炼意志和胆量。

3.在爬行中促进学生视听觉、方位感、手脚协调，培养学生较好的身体活动能力。

教材分析

本节课主要是学习异侧上下肢并用跪膝爬行，是爬行单元的第三课时。对学生爬行中做到手脚并用、全身协调用力有一定要求。课堂中运用引导、观察、体验、比较、比赛等方式感知动作，建立正确的动作概念。通过不同路线，同伴之间配合，进一步提高动作质量。课堂中我创设小蚂蚁学本领的情景，通过不同练习的方式层层推进。在游戏的过程中学生熟练掌握异侧手脚并用协调发力跪膝爬行的动作。

学情分析

一年级学生活泼好动、爱模仿，对一切事物充满好奇。他们的注意力不容易长时间集中，所以我采用新颖的道具吸引孩子，激发他的探索欲望。每一个练习目的明确，学生能很好融入课堂。课堂练习中不停变化形式，也能有效提高孩子练习兴趣。爬行对于孩子不陌生，在不会走路前爬行是他们的很主要的身体活动。一年级小朋友对这节课的兴趣会非常浓厚，可是能不能坚持就要靠教师来引导，要鼓励学生学会坚持，学会向榜样学习，学会鼓励自己战胜困难。课堂中要多指导鼓励运动能力欠佳的学生，给他们信心，让他们体验到成功的快乐。