小岛语文丨国庆节语文辅导建议：日记不是假期作文，写好这3个内容才是真正的写作练笔……
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国庆长假到了，不少家长已经提前给孩子们都规划好了假期游玩的计划。除了玩乐，也有学习计划，补课、复习、查缺补漏是小长假的固定学习规划。也有不少孩子，在假期前一天晚上拼命把作业赶完，开开心心玩7天。不管是哪一种学习形式，小岛老师想建议家长们，十一小长假，我们应该少给孩子安排作业，尤其是日记、作文这两种形式的语文练习，一定不能按照作业内容给孩子们布置。其实，现在很多语文老师，也不会在假期给学生们布置太多书面作业，甚至连手抄报也不再作为必要完成的作业，假期就应该做点假期应该做的事。日记不是假期作业，想要在假期对写作、阅读、语文学习做好巩固，我们不妨做好这3件事。
在日常的语文教学中，只要这一天有日记、作文，学生们学习主动性就不高。日记和作文成为了语文学习过程中的负担，家长辅导也头疼。孩子不会写，写不出来，甚至有的家长只会给孩子写范文，指导孩子先抄上。每次收日记，全班同学总有那么几个孩子，发生的事是一模一样的，对日记和作文怨声载道，这不是语文学习的态度。也有的家长和老师，抓住了学生这个学习心理，如果表现不好，更是将日记和作文，当成是惩罚的手段，小长假期间，每天一篇日记，至少要写3篇作文，认为这样就能帮助孩子提高写作能力了，其实只会让学生更讨厌语文，不愿意练笔。所以，十一小长假期间，我们应该如何引导孩子进行练笔？写点什么内容，才能让语文学习能力、写作能力提高一些呢？
1、游记的第一步是观察
国庆节要出游，一定和游记分不开。如何写好游记，小岛老师在之前的分享中，也写过不少家长辅导建议。但是在这一次，小岛老师想说，全家在十一长假一起出游，我们教会孩子的不是如何写好作文，而是怎样去观察这个世界。把手机、平板电脑都放下，多看一看自然，看一看风景，用眼睛记录生活的景色，这是我们家长要教会孩子的，也是游记最好的素材。观察生活，是写好游记的第一步，不需要用纸笔，就把一路最美的风景记录在脑海里。晚上睡觉前，自己再和家长聊聊天，分享一天最有趣的事，最好看的风景是什么样的，先学会表达，再写成作文素材，这是游记带给语文写作的帮助。
我们有的家长会让孩子带着纸笔本去郊游，尤其是在假期，我们看到博物馆、科技馆里，都是带着纸笔本记录抄写的孩子，好好的一个参观感受，硬是要弄成现场摘抄，每一件展品，每个科学现象，在展馆介绍中也有详细的记录，我们可以在参观之前先看介绍，或者参观之后，用介绍来筛选素材，但是当下的心情，我们要学会用心来观察和感受，这才能成为游记的素材。并不是我们的孩子做不到，而是家长和老师，太把日记当回事，一旦写作练笔过了假期的作业，这就不是一个练习过程，而是一个完成学习任务的过程了。所以，关于观察的方法，小岛老师也不再累述，就是希望家长朋友们，能够理解这个十一假期的游记练笔原则：观察，到底在语文学习中的意义是什么。
2、学会记录生活，了解日记的意义
假期有7天，肯定不是7天全部用来学习或者游玩，我们一定有休息和回顾的时间，那么在这个时间段，我们该如何记录生活？是每天晚上和家长讲一讲，通过录音的方式，记录假期的心情和感受？还是通过写日记的方式，每天记录一点，一个假期就有7篇日记素材呢？假期当天的游览心情，不记下，丢掉了非常可惜。一天一篇日记也不现实，假期快要结束了，加急写两篇，更无法达到练笔的有人说，一天写百字，一周写上1000字，这让他们写两篇，每篇五百字的，不是一样的吗？不一样。我们可以一天三顿饭不吃，明天三顿饭不吃，假期最后一天，把几十顿饭放在一起吃行吗？显然是不行的，每天写百字，是习惯，最后一天写7篇，是强迫性作业。
记录长假生活，了解日记的意义。比如低年级的同学，可以每天记录行程，从行程开始练笔，直到记录假期的心情、趣事、景色描写等。家长可以弱化日记的作用，就是告诉孩子，你记一下每天都做了什么，挑那么一两件事，而不是让孩子觉得，原来十一假期带我出来我那，是想让我写作文，看风景、逛公园都是为了写作业，这样的假期，孩子的学习负担很重，也不会有观察练习，他只想赶快结束，回家玩会手机。或者把国庆节游记写成了流水账，纯粹是为了应付写日记而去完成练笔。假期多读一些书，做一些阅读笔记，积累好了素材，也就能养成过目不忘的本事了。
3、积累素材，也要会使用素材
看了诺贝尔文学奖获得者莫言老师的童年记事，是非常有启发的，节假日积累素材，我们也要会使用好素材。有的同学也能在家长的辅导下，完成日记，记录好沿途的风景，交流自己在假期的所见所闻所感，但是作为日记素材，我在节假日记录的内容，到底怎样才能作为写作文的素材呢？能运用到什么作文中呢？莫言老师给出了一个很好的方法，他没有读完小学，在他的童年时代，吃不饱饭，更没有什么阅读物，莫言老师是怎么进行素材积累的呢？
就是靠一双眼睛来观察，观察自然，观察能看到的一切文字。许多年以后，莫言老师在儿童时代的观察积累成为了他写作的素材，为一部部文学著作提供了源源不断地写作内容。所以十一假期我们的日记、作文、游记等记录素材，都可以成为日后我们写作的宝库，用在写人、写风景、记录心情、人生感悟等练笔上。国庆节语文辅导建议：日记不是假期作业，也希望家长能按照这3个内容辅导，帮助孩子学会记录生活，才能对写作有所帮助。祝大家度过一个愉快的国庆假期，欢迎大家留言评论。
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