指导孩子学习，孩子脾气比我还暴，怎么办？

罗大伦博士

以下文章来源于罗玲的空间，作者罗玲

罗玲的空间.分享罗玲的育儿理念，心灵成长的感悟！家长的心灵加油站！

一位妈妈留言：

“女儿八岁，我是一位严厉且不知道变通的妈妈，造成了女儿的任性和脾气暴躁……平时做作业，我检查出她算不对的地方，她就立马有情绪，教她完后，我让她把她理解的过程讲解一下，她便不耐烦的一边说一边摔笔在桌面上，我批评了她的态度，她看见我生气，她说，妈妈抱我，我因为看到她那样的学习态度，我没抱，她更加生气，并跺脚说，妈妈抱，我就要你抱，我就要，我就要，本来火挺小，听她就要就要的语言我确定，我一定不抱她，然后她开始不停的喊，我彻底被激怒……”

   罗玲老师回复： 

亲子关系第一，学习第二。

对比较小的孩子，如果孩子很抗拒，就不必特别多地检查、纠错，再让她讲一遍，孩子没懂这么做有什么用，就理解为对她的否定和羞辱。让妈妈抱，是因为她的自信被打击没了，自我评分降到了负数，她从老师、同学那里，以及自己对自己的判断，都得不到正向的能支持她自信的反馈，唯一来源是妈妈爱她。这就是为什么她如此纠结于让您抱。

您先要给她点自信，比如说出一个她这次做得好的地方，然后再说建议指导。一次作业指出三处有进步的地方，一处需要改进的地方。

另外，对于检查作业，我知道很多老师都要求，我觉得家长大致看一下，了解情况。有特别严重的问题，稍微讲一下。低年级孩子写作业，能写完已经费了天大的劲，再检查、修改，还让她讲一遍，她觉得超出承受极限太多了。

让孩子自己讲一遍，这都是很好的办法，但前提是孩子明白他在做什么，认为你是在帮他提高，自己也特别想提高。并且还有力气做到。否则，慢慢提升孩子的自信和认知，先让他懂这个道理。不愤不启不悱不发。

自己想做的，想学的，才有用。

家长要相信，低年级很多小问题，随着她继续学习，会改会提高的。

您要对孩子的行为能理解，如果跟她较劲，那俩人在一个水平上，没有起到家长给她帮助和支持的作用。孩子任性、暴躁、不会变通、处理不好同伴关系，都与家长如何对待她有关。

🐤为什么很多家长总是和孩子生气？

常常爆发的起因就是类似上面的情况。家长对孩子的要求过细、过多、多高。孩子反感、反抗。然后家长好像是孩子的同龄人一样，在争对错是非：“你看，我对你错吧？承认不？认错、道歉……你态度不好……”

🐤 改变的做法：

1，守住界限，别管的太细，帮的太多。

2，别陷入权力对错之争，家长自己要长大。

3，多把孩子放在主动的、主角的位置上，别抢戏。

4，多了解他的困难，给他实际的支持和帮助。

5，信任他、肯定他的努力、进步和长处！

从上个事例能看出来，幼儿期的教养，对以后多么重要。

🐤幼儿期——

孩子对自己的能力有信心，知道自己会做很多事情，能学会做事。

对家人的爱非常放心，相信家人都爱自己，有基本的自我价值感，想努力做个好孩子。

在外面能自己交朋友，不怕谁说我不跟你玩了。

生气了自己会表达，有办法缓解、调整。

想学什么能多专注地看或听一会。

每天都很开心，玩得出花样，有很多乐趣来源。

身体棒棒的，每天通过运动，探索身体的潜能。

有广泛的兴趣爱好。

对未知事物有好奇心和浓厚的兴趣……

这些，就是以后能好好学习的基础！