昨天我们选择题的考点有点多，

大家学的是精疲力尽：

大家不要有太大的压力，

内容特别多的时候，

大家也可不必急着一时花很久把它看完，

这样可能会打乱你原本的复习安排，

还会因为一时半会看不完导致焦虑

。

这个时候把任务分成几段，

安插在你的安排表中也是可以的，

最后再把它完整过一遍，

我相信这样一遍下来也就差不多吃透了！

来开始第六天的选择题复习！

第六天我们来复习

劳动价值论

商品经济产生的历史条件：

一是存在社会分工。

二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。

商品的二因素：

使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，反映人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，是一切劳动产品共有的属性。使用价值构成社会财富的物质内容。

价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体力的耗费。价值是商品特有的社会属性。

交换价值：

使用价值是交换价值的物质承担者。

价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。

劳动的二重性：

商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。

具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，即有用劳动。

抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力的耗费。

“劳动的二重性”和“商品的二因素”的关系：

具体劳动形成商品的使用价值。

抽象劳动形成商品的价值实体。

价值衡量：

决定商品价值量的因素：决定商品价值量的不是生产商品的个别劳动时间，而是社会必要劳动时间。

商品价值量与劳动生产率的关系：商品的价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

影响劳动生产率的因素主要包括：

第一，劳动者的平均熟练程度；

第二，科学技术的发展程度及其在生产中的应用、生产过程的社会结合；

第三，生产资料的规模和效能以及自然条件。

价值表现：

货币的本质：货币是在长期交换过程中形成的固定地充当一般等价物的商品。

纸币的本质：国家发行的强制使用的货币符号。

货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。其中，价值尺度和流通手段是货币的两个最基本的职能。

货币的产生使整个商品世界分化为两极：

一极是各种各样的具体商品，它们分别代表不同的使用价值。

一极是货币，只代表商品的价值。

价值规律：

价值规律的基本内容和客观要求：

第一，商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。

第二，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。

价值规律的表现形式：商品的价格围绕商品的价值自发波动。

价值规律的积极作用：

第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。

第二，自发地刺激社会生产力的发展。

第三，自发地调节社会收入分配。

价值规律的消极作用：

第一，可能导致垄断的发生，阻碍技术的进步。

第二，可能引起商品生产者收入两极分化。

第三，可能导致社会资源浪费。

以私有制为基础商品经济的基本矛盾：私人劳动和社会劳动的矛盾。

深化对马克思劳动价值论的认识：

第一，深化对创造价值的劳动的认识，对生产性劳动作出新的界定。

第二，深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起的作用的认识。

第三，深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中所起作用的认识。

第四，深化对价值创造与价值分配关系的认识。

今天的选择题内容就给大家整理到这里了，

笔记都记好，自己复习啊！

明天我们继续！

选择背诵回顾

END

【马原选择】劳动价值论考点内容

今天的选择题内容就给大家整理到这里了，

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