五堂诗词课044 诗的格律——无情却有情

五堂

诗词课

(诗篇)

第四十四章 诗的格律——无情却有情

我们接着聊一个宽韵:【庚】韵。【庚】韵中的字,按照现在的拼音规则,多是以eng、ing、ong为韵母。常见的“英、平、京、明、鸣、兵、荣、行,生、争、清、情、晴、精、睛、菁、成、城、声、轻、名”等字都在其内。【庚】韵中适合进入诗句的字也不少,比如咱们常用的三个发音为qing的字——清、情、晴,一看便知道,所谓水清,天晴,情深,这些特别适合营造氛围的词语,作诗填词哪少得了它们?接着咱们挑几首来看看。

赠汪伦(行、声、情)

唐 李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

李白的《赠汪伦》很多人都熟悉,关于这首诗的题外小故事想必也广为人知,说汪伦是李白的粉丝,为了把自己的偶像请过来,就告诉李白,他这里有“十里桃花”、“万家酒店”。李白最喜欢喝酒,一听说有这好事,屁颠屁颠就去了。结果到了一看,所谓的桃花千里,其实是一个以桃花命名的水潭,所谓的万家酒店,只是一个名为“万家”的酒店。李白算是结结实实地被粉丝涮了一把,不过诗仙是有风度的,不但没有责怪汪伦,还被他的幽默所感染,真的成了一对好朋友。聊完玩完,李白向汪伦告别,特地写了这首诗:我李白将要乘着船离开了,忽然听见岸上传来踏歌(两脚踏地为节拍的歌唱形式)声,桃花潭的水有千尺深,但哪里比得上我和汪伦的感情深呢?诗写得真切自然,都不需要说明解释。认识一下诗的韵脚吧:行、声、情。

移家别湖上亭(情、声)

唐 戎昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄鹂久住浑相识,欲别频啼四五声。

告别李白,我们继续说一首水边离别的诗。这是诗人戎昱在搬家(移家)的时候写的一首诗,你看,诗人就是不一样,别人搬家都是满头大汗扛家具,诗人还能抽空感怀作诗一首。戎昱告别湖边旧居,有很多不舍,于是借着湖边景色抒发心情:好一个春风拂面的日子,我要离开居住多年的湖上亭了,风吹着亭边的柳条藤蔓,柳条藤蔓轻轻摇动,像是在依依不舍地招手挽留。我在这里居住了那么长时间,连亭边树枝头的黄莺也成了好朋友,它们似乎也知道我要离开了,不停地鸣叫着,是不是也在挽留我呢?戎昱是一个以现实题材作品见长的诗人,从这首诗来看,即便是真汉子,也有儿女情长的时候啊。这首诗的韵脚我们要特别说道下,“情、声”是标准的【庚】韵,亭字则归于【青】韵,此所谓“首句押邻韵”的情况。

竹枝词(平、声、晴)

唐 刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

离开桃花潭、湖上亭,我们接着再讲一首水边的抒情诗。刘禹锡的《竹枝词》,“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,谈【庚】韵,怎么少得了这句诗呢。《竹枝词》是当时流行于四川东部的一种民歌形式,刘禹锡在当地做官的时候,非常欣赏这种民歌形式,亲自动手写了多首《竹枝词》,这就是最著名的一首。刘禹锡这回所选的角度很别致,他是以一个少女的口吻来写的:江面风平浪静,岸上杨柳青青,我听见岸上情郎那熟悉的踏歌声。你看,今天的天气多么奇怪,东边出了太阳,西边却还在下雨,你说它不是晴天吧,它又可以算是晴天呐。一听,我们就懂了,原来这是一首描写爱情的诗,刘禹锡笔下的“无晴却有晴”,不如说是“无情却有情”,诗人一语双关的神来之笔,着实韵味悠长。“平、声、情”是全诗的韵脚。

三衢道中(晴、行、声)

南宋 曾几

梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

曾几是一位南宋初年的诗人,他的名字可能很多人都不熟悉,不过不要紧,他的几个学生你肯定听说过,范成大、杨万里、陆游,是不是一个比一个叫得响?曾几行走在三衢山(浙江衢州境内)中,写就了一幅初夏山景图:今年梅子黄透的时候,每天都天气晴朗,我沿着小溪乘船而行,到了小溪的尽头后,只好登岸步行走山路。一路上,苍松翠柏,树荫浓密。这些景色,和来时路上看到的景色一样,只是现在树上又传来几声黄鹂的鸣叫,显得更有一番生趣。从诗的内容看,曾几当时应该心情不错,他听黄鹂叫声的感觉和上面戎昱的感觉可大不相同。“晴、行、声”是诗的韵脚。

赏牡丹(情、城)

唐 刘禹锡

庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色,花开时节动京城。

刘禹锡的《赏牡丹》是一首标准的咏物诗。诗人经常喜欢以菊花、梅花、荷花自况,来表现自己的淡泊、独立,而刘禹锡这次却是用艳丽的牡丹来抒怀,还是比较少见的。刘禹锡写牡丹并没有正面直接描写,而是从和其他花的对比写起。刘禹锡说道:庭院里的芍药花开得很妖艳,但却显得格调不高;池里的荷花(芙蕖)虽然清秀干净,却显得缺少感情。唯有牡丹才是真正的天姿国色,到了开花时节必然名动京城!我们介绍过,刘禹锡和其他诗人不同,他乐于入世,敢于去实践自己的理想,所以他会赞赏怒放的牡丹,希望亮出自己的颜色,得到他人欣赏。花还是那些花,梅兰荷菊也好,牡丹也好,都有自己的外形和生长特点,总因为诗人内心情感的不同而或扬或抑。“情、城”是诗的韵脚。

赠别(情、成、明)

唐 杜牧

多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

杜牧是个多情的人,这首诗是他写给一个妙龄女子的,有同学可能会有疑问,为什么今天讲究情情爱爱的诗那么多啊。别忘了,我们的“情”字就是【庚】韵嘛。杜牧以诗赠别女子,他用诗句诉说道:唉,多情的人儿呦,你为什么有时候又是那么无情,(马上又要狠心离开)。在这离别的筵席上,我面对宴台上的空空酒杯,真心笑不出声来。你看连蜡烛都懂得我惜别的心意,替我一直流泪到天明。显然,杜牧作诗时的感情是无限伤感的,他的“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”和李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙。“情、成、明”是诗的韵脚。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括

(声、情)

清  郑板桥

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声,

些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

上面很多诗都以“情”字入韵,我们也见识了友情、爱情,但还有一种感情是更可贵的,那就是对弱者的关怀,对他人疾苦的同情。郑板桥原名郑燮,是清朝著名的书画家和诗人,这首诗是他担任山东潍县知县时所写。当时郑板桥画了一幅竹子,送给时任山东布政使、署理巡抚(清代巡抚又称中丞,“大”体现尊敬之意)包括,他在画上提诗明志:我在衙门里卧躺休息的时候,听到外面的竹叶被风吹动,萧萧作响,那声音听起来像似百姓痛苦的呼号声。虽然我们(吾曹)只是一些县里的小官吏,但百姓的安危冷暖正如衙门外的竹子一样,每一个树枝,每一片叶子都牵动着我们的感情。“声、情”是诗的韵脚。

至此,【庚】韵的诗已例举了很多,咱们继续为常用韵脚编一个顺口溜,帮助大家“情”不自禁就能吟出好诗:

城中闻笛声,明月随我行,无晴却有情。

知识链接

一起来看看【庚】韵的其他诗。

滁州西涧(生、鸣、横)

唐 韦应物

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

春夜喜雨(生、声、明、城)

唐  杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

小编微信丨nbhanlin

简书 丨野狐狸

新浪微博丨野狐狸

头条号丨野狐狸

《五堂诗词课》已由中国青年出版社出版

野狐狸

五堂诗词课

(0)

相关推荐

  • 解读古典诗词的几点浅见

             解读古典诗词的几点浅见                   文/姚爱铭 我国是诗歌的国度,诗歌历史悠久,如果从<诗经>算起,已经有三千多年的历史了.在漫长的岁月中,诗歌创 ...

  • 诗人的修养

    呦呦鹿鸣,食野之萍 我有嘉宾,鼓瑟吹笙 本文根据张登奎老师在哈尔滨市诗词楹联家协会诗词知识讲座的讲稿整理 受协会的委托,这次讲座由我来主讲,我不是一个诗词理论家,只是一个认真的实践者,谈不上有多高水平 ...

  • 五堂诗词课038 诗的格律——为什么朗朗上口

    五堂 诗词课 (诗篇) 第三十八章 诗的格律--为什么朗朗上口 同学们可能都会有一个感觉,诗句总是听起来生动优美,读起来又朗朗上口,特别容易让人记住.这到底是怎么回事呢?其中的一个重要原因就是&quo ...

  • 五堂诗词课040 诗的格律——东风拂面来

    五堂 诗词课 (诗篇) 第四十章 诗的格律--东风拂面来 接下来,我们会选择比较常见的七组韵,在每一组韵里再挑选几个常用的字进行讲解.即,按照"在最常用的韵中挑选最常用的字"的原则 ...

  • 五堂诗词课039 诗的格律——铁三角“花家斜”

    五堂 诗词课 (诗篇) 第三十九章 诗的格律-- 铁三角"花家斜" 听了前面的讲解,有些同学肯定还会觉得,古人作诗真不容易,不但要考虑到诗意,还必须在固定的几个字里面选择韵脚,太束 ...

  • 五堂诗词课042 诗的格律——神佑苦勤人

    五堂 诗词课 (诗篇) 第四十二章 诗的格律--神佑苦勤人 [真]韵也属于宽韵,里面含有一百多个常用字,"因.辛.新.神.邻.旬.均.珍.春.银.民.人.纯.贫"等都在其内.按照现 ...

  • 五堂诗词课041 诗的格律——楼上望江流

    五堂 诗词课 (诗篇) 第四十一章 诗的格律--楼上望江流 在开讲新一章前,再说一个关于韵的知识.根据韵书,每个韵部所收录的字数数量不等.人们习惯于把收录字数较多的韵部称为宽韵.收录字数比较少的韵部为 ...

  • 五堂诗词课043 诗的格律——天边落日圆

    五堂 诗词课 (诗篇) 第四十三章 诗的格律--天边落日圆 接下来讲[先]韵,[先]韵也是韵脚中的大户,现在以uan.ian为韵母的字很多都在其内.比如,常用字"先.前.千.天.坚.肩.贤. ...

  • 五堂诗词课046 诗的格律——关山征人还

    五堂 诗词课 (诗篇) 第四十六章 诗的韵脚--关山征人还 说了那么多宽韵,这回我们来说一个窄韵.窄韵所包含的字比较少,相应诗人的选择余地会很小.押窄韵就写不出好诗了吗?当然也不能如此绝对,有些韵目虽 ...

  • 五堂诗词课045 诗的格律——栽花开几回

    五堂 诗词课 (诗篇) 第四十五章 诗的格律--栽花开几回 前面我们说的都是宽韵,也就是包含的字比较多的韵,这回我们说一个中韵[灰],中韵是字数介于宽韵.窄韵之间的韵.今天介绍的[灰]韵通常以ui.a ...

  • 五堂诗词课003 诗的场景——思乡

    五堂 诗词课 (诗篇) 第三章 诗的场景--思乡 家是每个人心里最温暖的地方,小朋友每天生活在爸爸妈妈身边,可能感觉还不明显,等你长大后,一个人到外地读大学或工作的时候,那份思念家乡的感情就强烈了.当 ...