这项风靡全国的小学生赛事，坚持七年纯公益不收费，只为激发孩子古文学习兴趣！
▲点击视频，了解“小古文读写大赛”
自2014年3月教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，并在统编小学语文中大量增加中华古诗文以来，由朱文君老师首创的“小古文”课程彻底火了。
大家感慨：“小古文”课程有趣又有效，所选文言文不仅短短的、浅浅的，很适合孩子来阅读，所用的学习策略也是儿童视角，化难为易，深入浅出。这么好的课程，咋没早点遇到呢！
这一场“火”不是偶然的。
文言，承载着中华五千年的灿烂文明，本身就是汉语的一部分，我们是割舍不开的。另一方面，自2006年朱文君老师开始探索小学文言文教学以来，“小古文”课程从逐渐成型、成熟到蓬勃发展，已经有了十几年的积淀，结交了800多万师生朋友。孩子们学习以后，不仅能读、能演小古文，甚至还能写出小古文！这是一件多么了不起的事啊！
于是，2014年，朱文君老师发起“全国小学生小古文写作大奖赛”。本以为是个比较小众的比赛，没想到，首次举办就有2000多位同学参加。原来，不知不觉中，热爱“小古文”的师生们已经结出了累累硕果，这个平台来得正是时候！
现在，“写作大赛”已经正式变更为读、写并举的“全国小学生小古文读写大赛”，不变的是，我们始终每年年末相约，今年已是第七届，累计收到参赛作品20余万件；我们坚持做公益，比赛全程不收一分钱，还会为每个获奖的孩子邮寄证书和奖品。
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滑动感受孩子们获奖的喜悦！
做这样大规模的公益活动，不仅没有任何盈利，开销也是数以万计。这背后，是怎样的一群人？是什么让组委会和主办单位一直坚持呢？小古文君用一组访谈，为你揭晓答案！
崔 刚
济南出版有限责任公司党委书记、董事长
《当代教育家》杂志社社长
问
崔社长好！济南出版集团赞助小古文读写大赛已经整整七年了。当中有过困难吗？是什么打动了你们，七年如一日地支持这项赛事呢？
答：朱文君老师是全国小古文课程的首倡者，可以说，她以一人之力掀起了全国小学生学习小古文的热潮。
她编著的《小学生小古文100课》自2012年出版以来，已热销800余万册，在当当网发布的“读者最爱畅销书”“中小学阅读类”中名列前茅。不仅如此，朱文君老师倡导的小古文读写大赛也已经成为全国小学生每年共同的期待。
济南出版社作为资助方，一直秉承“传播文化，助力教育”的出版理念，从“小古文”系列图书的出版，到小古文公益读写大赛平台的搭建，我们就是要给孩子们提供不可替代、可持续发展的多元化知识服务平台。只要孩子们需要，只要孩子们喜欢，我们会和朱文君老师一起，把小古文公益读写大赛一年年坚持做下去！
朱文君
语文教师、编辑，2006年开创小古文课程，编著《小学生小古文100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》等深受800万小学生欢迎的小古文读本。
问
朱老师好！在第六届小古文读写大赛的颁奖典礼上，您反复和小朋友们强调：比赛的输赢不重要，重要的是在比赛过程中享受成长的快乐。这似乎和“比赛就是要赢”的观念很不一样。请问，小古文读写大赛相比于其他比赛，有什么特别之处呢？
答：发起“小学生小古文读写大赛”，完全是为了给热爱小古文的师生一个展示的平台。我经常到各个学校去上课、听课、做课程培训，发现在小古文的教学中，老师们已经积累了很多方法，孩子们也创作了很多作品。有的老师甚至自费给学生做作品集。翻看着这些凝聚师生智慧的小书，我觉得，他们应该被更多地看见，得到更多的鼓励。
▲老师为孩子们编写的作品集
通过“小古文读写大赛”，这一目标实现了！我们会为每一位获奖师生邮寄精美而富有童趣的荣誉证书；“跟我学小古文”公众号上，会发布获奖师生的报道，把好经验推广到全国；第一第二届的获奖作品，我们联系了济南出版集团，已经为孩子们正式结集出版……在这个过程中，孩子和老师们获得的不仅仅是证书和奖品，他们能在广阔的平台上传授经验，也能在观摩其他人时受到启发。这是一个成长的过程，是一件对他人对自己都有意义的事。
所以，很多孩子会一届届地来参赛，有个孩子告诉我们，他第一年获得了优秀奖，第二年是二等奖，最近的一次居然获得了一等奖，实在太高兴了！最后他说：“下一次比赛，特等奖，我来了！”你看，这就是孩子成长的轨迹。
▲点击视频，聆听孩子们的获奖感言
既然这是一个展示的平台，输赢就不是最重要的。重要的是什么呢？是你因此有挑战自己的勇气；是你在积极备赛中懂得努力的意义；是你在比赛过程中找到了志同道合的伙伴。
如果想在这次比赛中拥有最大的收获，就把这次比赛当作你在小古文学习中一个冲刺的目标吧！“跟我学小古文”为每个小朋友提供了丰富的学习资源，你可以用心学习，锤炼自己的朗读技能，推敲自己的小古文写作。相信眼前的目标会让你的学习更加有动力！
宋建飞
小学语文高级教师
2014年以来，带领三届学生参赛
学生共获奖近200人次
个人蝉联六届伯乐奖
问
宋老师好，得知您带领学生连续参加了六届小古文读写大赛，每年都有优异成绩，您作为指导老师，也被评为“伯乐奖”，真是太厉害了！请问孩子们喜欢这项比赛吗？小古文大赛有没有给您和孩子带来成长呢？能跟我们分享一下吗？
答：孩子们很喜欢这项比赛，每次拿到获奖证书，我们都会拍好多照片，庆祝留念。今年，他们一听说有比赛就开始着手准备参赛稿了，有的孩子很认真，总想超越自己，这一点我认为非常重要！大赛给孩子提供了认识自己的另一个渠道，获得了自信，学什么都来劲！
小古文大赛一直促进我们的成长与发展，最近，社团的孩子们读起了《世说新语》，有很多发现与分享。我始终觉得，有一股钻劲的孩子，对于阅读的摄入会越来越深，比如文言文这一块，我们在统编教材中拓展“遇见小古文”课程，使用朱老师的文白对读方法，学习效率很高。最近，我又研究起在德育中渗透小古文，孩子们的视野越来越开阔，是受益一生的事。这件事，我乐得继续玩转。
真好呀！小古文君发现，宋老师在回答中用了“玩转”一词，这是一个多么轻松、快乐的字眼啊！小朋友们，还等什么呢，快来参加小学生小古文读写大赛，收获学习的成果吧！
我们还为每个热爱小古文的孩子准备了丰富的学习资源，报名即可免费领取哦！
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扫描二维码，即可报名并免费领取
小古文读写指导课！
参赛须知
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参赛对象
全国小学生
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大赛赛制
分为朗读场、写作场两个场次，同时进行，分别评奖。每位参赛者可以选择参加任意一场，也可以同时参加两场。
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作品要求
（一）朗读场要求：
1.参赛者须提交背诵或朗读的展示视频，单个视频时长不超过3分钟。
2.视频开场必须为：我（我们）是XXX，我（我们）为你读小古文《XXX》。
3.朗读内容：“一篇小古文（必选项）+一首古诗词（自选项）”，两项内容分别录制成独立视频，选材须出自《小学生小古文100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》《小学生小诗词100课》或统编小学语文教材。
（二）写作场要求：
1.参赛作品必须是文言写就的小古文篇章，非白话、古诗作品。
2.作品可以仿写、改编、续编《小古文小学生100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》中的文言篇目；可以以历史故事、寓言故事等大家耳熟能详的故事为基础，进行创意改编；更提倡根据自己的生活经历进行原创，力求真实、有趣、有文采，字数控制在500字以内。
3.每位学生参赛作品数量为1篇。
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大赛流程
投稿阶段：即日起至2020年12月31日
评审阶段：2021年1月1日～3月31日
公布阶段：2021年4月
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评审等第
本届比赛按照低年级组、中年级组、高年级组，分别评出特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖等奖项。同时为优秀指导老师颁发伯乐奖，为优秀教学单位颁发金园奖。所有奖项均颁发证书。
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参赛咨询