韩愈文中有言：“大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。一人之于言也亦然，有不得已者而后言。”大概意思是说任何事物遇到不平会发出声音，草木因风吹而产生响动，正所谓：“无风不起浪”，人在不得已的时候便会讨说法要公道。

最近有个美女老师火了，她就是河南焦作十七中的语文老师姚老师。她在个人自媒体上讲述了自己评职称的遭遇：工作业绩得分排名全校第二（全校十七名教师参加职称评定，有六个名额可以上位成中小学高级教师），因为最后投票姚老师落选了，而积分排名第十六位的学校行政却因投票成功晋级。

姚老师问学校领导自己为什么落选，学校领导说：“大家不投你票呗”，姚老师问：“那是不是我人际关系不好？”学校领导答：“你以为呢？”

教师职称历来是大家热议的焦点，不少教师吐槽职称评定不公平，说评职称到底是凭业绩还是凭关系，要求取消职称制度，但是短期内职称是很难取消的。我们在诉求职称评定更加科学合理的同时，也要努力调整心态，过得洒脱一点，掌握以下三个定律：

定律一：平衡定律

世界始终以它微妙又独特的方式维持自己的平衡。一所学校也需要维持一种平衡，教师的职业生涯也需要平衡工作与生活的关系。

学校管理者要学会平衡。这种平衡是一颗公心，赢得最广泛的理解和支持。校长主任做到平衡是很不容易的，比如有的老师年龄大了，为学校后勤工作加班加点跑上跑下，如果算展示课、论文、课时量很吃亏，那承担这些工作的老师是不是就永远不能评上高一级的职称了呢？

学校教师的心态要平衡。所谓：“识不足则多虑”， “智不足则多疑”， “度不足则多怨”，当一个人的见识不够，智慧不够，格局不够时，看到的都是不公平，时间一长会导致自己充满愤恨和不满，整天抱怨和哀叹。这样对身体不好。

定律二：匹配定律

《周易》里说：“德不配位，必有灾殃。”一个人“德薄而位尊，智小而谋大；力小而任重，鲜不及矣！”无论是学校管理者还是教师，永远只能享受和他德行与能力相匹配的东西。

“帝乡非吾愿，富贵不可期”教育工作者早晚都要锄禾归去，保持一个良好的心态，把时间和精力放在有价值的事情上，不要去钻营。凭实力去争取，靠付出得回报。

因为，得到一件东西的最好方式，就是通过自己的努力，让自己配得上它。“你只管努力，上天自有安排。”

西方一位哲人说过：

“学习用左手剪指甲，因为你的右手未必永远管用。”

这就是备份定律：思路清晰的人，凡事都有两手准备，从来不是一根筋走到底。人人都希望岁月静好，可现实往往是大江奔流。给自己多一份备份，就是给人生多一种可能。

我常常和教育同行交流：人生的财富有很多种获得方式，一曰时间换金钱，如我们在学校上班，付出时间教书育人；二曰空间换金钱，如购买房产收租金；三曰金钱换金钱，如理财；四曰用关系换金钱，你凭关系获得机会财运；五曰用才华换金钱，你靠输出经验智慧给他人启发获得回报……

人生要有备胎，广积善缘，我常常都有危机意识，假如学校不要我了，我有新的去处吗？如果有，内心就无比坦然；如果没有，就赶紧修炼自己可以迁移的能力！

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“万物得其本者生，百事得其道者成”。学校管理者和教育工作者如果不能抓住事物的本质，顺应规律，顺应民心做事，往往得不偿失。

“本”为何物？我认为“本”就是良心、良知，拥有这个“本”就能不断成长、不断上进！

“道”为何物？我认为“道”就是方法、智慧，拥有这个“道”就能去除烦恼、远离痛苦！

教育工作者若悟透了这两个字，那些荣誉和职称皆为浮云尔！