“父母都毕业于985,而我只有二本水平,感觉自己不是亲生的”

在很多人看来,父母的学习能力可以继承给孩子,如果父母是学霸,孩子就能继承他们优秀的基因,学习成绩也会很不错。
正因为大家有着这样的认知,所以那些父母是名校毕业生的孩子,在学习上通常会被寄予很高的期望。他们也面临着来自很多方面的压力:若他们的学习成绩一般,不仅外人觉得不应该,他们和他们的父母也都会感到脸上无光。
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谭同学是一名高三学生,不过他的学习成绩不算太好,水平处在整个年级靠后位置。用谭同学的话说,“大概能考个二本”。
他的家庭条件不错,父母均为985大学毕业生,可他似乎没有继承到父母的“优秀基因”,从小学开始就没有表现出什么过人的学习天赋。
进入高中的头一两年时间里,他相当努力,可成绩仍难有起色。父母对他的期待一点点的降低,从“考上211大学”,到“考上一本”,再到现在的“考上本科就行了”。
“父母都毕业于985,而我连一本都考不上,只有二本水平,感觉自己不是亲生的”,谭同学苦笑着说,“我能力只有那么多,不想再费力费神地折腾自己了。”
因为对未来没什么期待,他这段时间表现得相当懒散,基本上处于一种“自我放弃”的学习状态,丝毫不像即将参加高考的一个高考生。父母虽对他的要求较低,但看到他“放弃”的样子,还是特别忧虑,他们担心谭同学在最后的不到三个月的时间里成绩会大幅下滑,以至于连二本都考不上。
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“父母是985大学毕业生,孩子却只有二本水平”的现象并非个案,导致该现象出现的原因比较复杂。
从孩子的角度分析,很可能是因为他们没有形成很好的学习习惯。有些孩子既不做学习规划、没有形成适合自己学习策略,又没有很好的执行力、不喜欢独立思考,他们非常努力但成绩一般,就是与学习习惯不好有关。
从父母的角度分析,很可能是因为他们对孩子实施了不科学的教育方式。有些家长只是以机械化的“知识灌输”方式教育孩子,他们不珍惜孩子的好奇心,不去启发引导孩子,使得孩子渐渐失去学习兴趣,变得讨厌学习;也有一些父母,没有时间和精力陪伴孩子,很少过问孩子的学业和生活,导致孩子学习主动性很差,甚至结交了一些不三不四的朋友,学习成绩一路下滑。
我们不清楚谭同学的父母有没有花足够多的时间陪伴孩子,也不清楚他们有没有把足够多的心思用在引导孩子学习身上。然而可以肯定的是,谭同学在这个时候准备放弃,是非常不可取的。高考是一场战斗,战斗还没有打响就缴械投降,这个战还怎么打?
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客观而言,临近高考,高考生出现一些心理上的懈怠和情绪上的波动,在所难免。但我们不能遇到困难就退却,遇到挫折就放弃,而是应该打起十二分精神,全力冲刺。
作为父母,要及时与孩子进行恰当的沟通,用积极的心态去影响孩子,而不是用“我对你要求不高,考个本科就行”这类话语表达消极情绪。试想一下,如果连父母都放弃了对孩子的要求,孩子本人又怎么会全力以赴呢?
当然,家长不仅要以积极的情绪影响孩子,还要以实际行动关心和支持孩子。在孩子情绪低落的时候,家长可以抽出时间给孩子做一顿美食,或陪孩子跑跑步、散散心,以缓解他们的内心压力。在孩子学习遇到困难时,家长可以提供自己以前的学习方法供孩子尝试,必要时也可以与孩子的老师建立“共同体”,一起帮助孩子。
作为孩子个人,在面对巨大的竞争压力时,不要急躁,也不要慌张,更不要放弃,应主动与家长、老师进行充分沟通,大家齐心协力制定一个较为科学的学习规划,然后有计划、一步一个脚印地开展备考工作。
事实上,没人能准确地判断出自己的水平,一些认为自己只能考上普通本科的高考生,结果考上了重点本科院校;一些认为自己能考上重点大学的高考生,结果只考上二本。所以当下我们要做的,不是对自己进行“定性”,而是要去挑战各种不确定性。
退一步讲,就算自身实力真的非常有限,也应该把所有精力专注在备考上,如今距高考还有约七十天的时间,完全有逆袭的可能。我们身边就有一些高考生,通过这最后几十天的奋斗,实现了整体水平的大幅度提升。总之请记住,任何事都有可能,就看你愿不愿意,努不努力。
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