阿雷老师教朗读(统编一上)识字8.小书包

统编版一年级语文上册 

识字8.小书包

朗读教学指导

一、理解朗读作品

《小书包》这篇识字课是一种复合形式的安排,先是6个小学生常用的学习用具的词语,然后是一首轻快、活泼的儿歌。课本、作业本、铅笔、转笔刀等常用的学习用品被编进了郎朗上口的儿歌中。

儿歌节奏明快、浅显易懂,不仅展示了“小书包”里的各种文具,还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴,陪伴他们的学习生活。从而引导小学生要好好爱护这些“小伙伴”,养成整理、爱惜文具的好习惯。

配合课文内容,编者设计了与学习用品相应的图画组合,加上课后习题“摆文具”“整理书包”的实践活动,立体呈现了课文所表达的内容和人文目标。

二、把握朗读要点

(一)确定朗读基调

基于对文章理解及课文体裁,本课的朗读基调:词语字正腔圆,儿歌的朗读欢快响亮,凸显儿歌节奏美、韵律美。

(二)明确朗读重点

在读正确、读流利的基础上,读出节奏,读出韵律,读出情感,感悟儿歌的音韵、节奏之美。

(三)扫清朗读障碍

1.字词读音方面:要注意借助课文中和课后认读字表中每个字的注音,读好生字。

读好平翘舌音,平舌音“作、早”,翘舌音“书、尺、转、真、上”;前后鼻音,比如“笨、铅、转、真、乱、天”是前鼻音,“橡、上、静”是后鼻音;三拼音节的有“橡、铅、转、小、悄、乱、校”等。

2.注意读好“转”的读音。

[ zhuǎn ]

(1)改换方向、位置、形势、情况等:~身。~脸。~换。~移。好~。向左~。向后~。~败为胜。由阴~晴。

(2)把一方的物品、信件、意见等传到另一方:~达。~交。~送。这封信由我~给他好了。

(3)姓。

[ zhuàn ]

①旋转:轮子~得很快。转笔刀

②绕着某物移动;打转:~圈子。~来~去。

③绕一圈儿叫绕一转。

[ zhuǎi ]

转文:他平时好~两句。说大白话就行,用不着~。

以上这些重点字词的读音需要老师进行示范读、带读,直至读熟练。

3.重点难点指导:

读好节奏、韵律

8.小书包

橡皮 尺子 作业本

笔袋 铅笔 转笔刀

我的小书包,

宝贝\真不少。

课本\作业本,

铅笔\转笔刀。

上课\静悄悄,

下课\不乱跑。

天天\起得早,

陪我\去学校。

大家看看上面的标记,注意红色的重读,加下划线的延长,绿色的轻声;注意停顿不等于换气,要做到声断气连;关于每句的最后一个字的朗读处理:二、四、六、八句是韵脚,压的是ao韵,要拖长读。这里大家可以试着读读看。

三、设计朗读环节

1.学生认读生字表上字,读准字音。尝试着看着注音自读儿歌。

2.老师指导读准、读好难读字音,练读,互相纠正。

3.教师范读儿歌,学生练读全诗,然后自评,同桌互评。

4.结合诗意理解,读好文中的变调、节奏、韵脚,师生评价。

5.多种形式朗读:同桌互读、小组赛杜、拍手伴奏、接龙句子等方法。激发兴趣,熟能成诵。

四、评测朗读效果

五、课文朗读标识

8.小书包

橡皮 尺子 作业本

笔袋 铅笔 转笔刀

我的小书包,

宝贝\真不少。

课本\作业本,

铅笔\转笔刀。

上课\静悄悄,

下课\不乱跑。

天天\起得早,

陪我\去学校。

六、课文朗读示范

阿雷听课间:阿雷老师教朗读(统编一上)

  1. 我上学了

  2. 识字1.天地人

  3. 金木水火土

  4. 口耳目

  5. 识字5.对韵歌

课文1.秋天

2.小小的船

3.江南

4.四季

识字6.画

识字7.大小多少

识字8.小书包

阿雷听课间:阿雷老师教朗读(统编二上)

  1. 小蝌蚪找妈妈

  2. 我是什么

  3. 植物妈妈有办法

  4. 识字1.场景歌

  5. 识字2.树之歌

6. 识字3.拍手歌

7. 识字4.田家四季歌

8.课文5.曹冲称象

9.课文7.妈妈睡了

阿雷听课间:阿雷老师教朗读(统编三上)

  1. 大青树下的小学

  2. 花的学校

  3. 不懂就要问

  4. 古诗三首

  5. 铺满金色巴掌的水泥道

  6. 秋天的雨

阿雷听课间:阿雷老师教朗读(统编四上)

  1.观潮

2.走月亮

3.现代诗二首

4.繁星

阿雷听课间:阿雷老师教朗读(统编五上)

1.白鹭

2.落花生

3.桂花雨

阿雷听课间:阿雷老师教朗读(统编六上)

  1. 草原

  2. 丁香结

阿雷带你吟古诗系列(中):

统编三四年级古诗立体学习(点击即可学习)

阿雷带你吟古诗系列(初):

统编一二年级古诗立体学习点击即可学习

阿雷老师带你读小说系列:

阿雷带你读小说《草房子》(点击即可收听)

阿雷弟子带你读经典系列:

倬汉读《大学》合集点击即可收听

倬汉诵《中庸》合集点击即可收听

乐乐诵《老子.道经》(点击即可收听)

乐乐诵《老子.德经》(点击即可收听)

小乐读《论语》(点击即可收听)

俊阳读《古文》(点击即可收听)

小航读《孟子》(点击即可收听)

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