小学优秀作文升格演练（记事篇）：记一次劳动
一堂作文课
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劳动创造了人类，劳动创造了美。劳动又是艰苦的、辛劳的。在学校，你参加过怎样的集体劳动？在家里，你又做过什么家务劳动？
有人帮爸爸妈妈洗过衣服，有人打扫过家庭卫生，有人参加过班里的大扫除，有人和同学一起拔过操场的杂草……
想一想你都做过什么样的劳动，选择一件写下来，与大家一起分享劳动的喜悦吧！
第一步
作文写什么
1.写在学校的集体劳动
如：今天上午老师组织了一次劳动体验，是剥花生比赛。
2.写做的家务活
如：当天晚上，妈妈正好要做馒头，我高兴极了，对妈妈说：“妈妈，今天的馒头由我来做吧，老师让我们自己试一试。”
3.写投身社会中的劳动
如：每天中午，我和爸爸把新的大白薯洗干净。晚上放学后，我一进门就伺候妈妈吃药，然后打开书包写作业，作业写完了，也到了去夜市卖烤白薯的时候了。
草稿文
第一次挖山芋
十月一日一大早，我放弃在床上睡懒觉的“宝贵”时间，和奶奶去挖山芋啰！
奶奶肩扛大锄头，手拿小镰刀。我呢，拎着两只水桶跟在奶奶身后。我俩一前一后，一老一少，说说笑笑，向菜园“进军”。
来到菜园，我不管三七二十一，拿起小镰刀，冲到黄土地就开始拼命挖起来。挖了半天，什么也没有挖着。转身一看，奶奶那里已经是硕果累累。我忙向奶奶讨窍门。奶奶让我顺着秧藤向下挖。按照奶奶的办法，我小心翼翼地挖起来。过了一会儿，果然，一个山芋头露了出来。接着，我用同样的办法，连续挖了许许多多的山芋，把我给乐坏了。
半天时间，我和奶奶便满载而归了。晚上，奶奶煮了一大锅的山芋。我们享受了一顿山芋大餐，那滋味——真甜！
优点：本文结构完整，叙述条理分明，对“我”挖山芋的全过程进行了描绘。
提升：可以设置一个有趣的谜语引出劳动的对象，增强文章的吸引力；挖山芋的过程不够细致生动；对于“我”的一腔热情塑造得不够明显；结尾不够完整深刻，显得仓促。
第二步
作文怎么写
写好开头
◐开门见山：八月十五，我学会了炒糖豆。
◐渲染气氛：星期日下午，妈妈对我说：“好久没吃饺子了，咱们下午吃饺子吧！”我一听，很高兴，就高声喊着：“要吃饺子喽……”
◐设置悬念：每当吃土豆丝的时候，我总会想起自己第一次炒菜的艰难。
写好结尾
◐自然收尾：当我吃着自己包的饺子时，我觉得格外香。这时候，三奶奶来了，她尝了我炒的糖豆，夸奖说：“嗬哟，我这个小孙女真聪明！”我听了心里甜滋滋的。
◐表达感受：通过这次学做馒头，使我懂得：世上很多事，说起来容易，做起来难。做什么事情都要认真，每一步都要做好。今后，我一定要多学多做，更多地掌握劳动本领。
◐总结概括：菜虽然做得不好，但爸爸妈妈回来后还是表扬了我。因为这是我第一次炒菜。只有有了第一次，才会有以后的许多次。
安排结构
1.总—分
开头总说“我”学会了炒糖豆。
接下来分述“我”炒糖豆的过程。
2.回忆式结构
引出回忆：我真正体会到成长的快乐，是我在八岁时那个阳光明媚的日子。
事件回忆：那天中午，我跟爸爸妈妈学习包翡翠饺子，却包得奇形怪状的。
结束回忆：饺子的香味也是浓浓的亲情香味。
达标文
爱动脑筋的小伙伴
十月一日一大早，我放弃在床上睡懒觉的“宝贵”时间，和奶奶去挖山芋啰！（写作提纲：1.开篇交代劳动者和劳动对象。）
奶奶肩扛大锄头，手拿小镰刀。我呢，拎着两只水桶跟在奶奶身后。我俩一前一后，一老一少，说说笑笑，向菜园“进军”。
来到菜园，我不管三七二十一，拿起小镰刀，冲到黄土地就开始拼命挖起来。东一头西一锄，挖了半天，什么也没有挖着。转身一看，奶奶那里已经是硕果累累。奶奶让我顺着秧藤向下挖。按照奶奶的办法，我小心翼翼地挖起来。过了一会儿，果然，一个山芋“脑袋”露了出来。接着，我用顺藤摸“芋”的办法，连续挖了许许多多的“粉宝宝”，把我给乐坏了。
半天时间，我和奶奶便满载而归了。晚上，奶奶煮了一大锅的山芋。我们享受了一顿山芋大餐，那滋味——真甜！（2.详尽叙述了挖山芋的全过程。）
第一次挖山芋，让我懂得了做什么事都不能只凭一腔热情，还需要思考，要找到最好的办法。遇到困难的时候也不要随便就放弃，因为成功就在下一站等着你呢！（3.写劳动的收获和感悟。）
优点：对于挖山芋的过程有了更为详尽的生动描述，增强了文章的感染力；赋予山芋亲切而又可爱的昵称，读来令人忍俊不禁，意趣十足。
提升：可以把奶奶的指导用说话的形式表现出来，才更有说服力；增加些对于山芋状态的生动描写，更能表现儿童对于新生事物的热情和喜爱。
第三步
如何写精彩
详解过程
对于劳动的过程要给予细致详尽的描述，不仅富有场景性，给读者强烈的直观印象，还可以很好地凸显出第一次劳动的艰辛和留给小作者的深刻记忆，从而引起读者的广泛共鸣。
如：我照着课本干了起来。先把干酵母放入温水中，溶化了，然后就开始和面。没想到，和着和着手拿不出来了，越和手上的面越多。好不容易把手拿出来，一看，哈哈，满手的面。妈妈看见了，说：“快用干面把手搓出来。面和水要和匀，再揉成一团。”我照着妈妈说的做了。
修辞表达
运用生动贴切的修辞手法可以把第一次劳动的感受描述得更加真实可信。
如：真是一盆冷水从头浇到脚——凉透了!我眼噙泪花，一声不吭地呆呆地站在锅台前。
如：看，这些“粉宝宝”长得可爱极了，有着红扑扑的身体，害羞的脸蛋，还有一身带着泥土的皮肤。
语言描绘
在写一次劳动的时候，要着力对劳动过程及场景展开描绘，运用细节性的丰富词语进行详尽刻画，以凸显第一次劳动由新奇到艰辛的感受。
如：今天我就给爸爸妈妈做他们最爱吃的菜——炒土豆丝。对，就这么办!我学着妈妈的样子，先把土豆去皮、洗净，然后把土豆放到菜板上切丝。咦!真怪了，平常刀在妈妈手中是那么好用，如今在我手中却不听使唤了。我右手紧握菜刀，左手捏着土豆，尽量使刀平稳，小心翼翼地切起来。忽然，土豆一滚，刀失去控制，“啊——”我吓得大叫起来。好险!刀从我手臂上掠过，只蹭破了一点儿皮。就这样，在一次次冒险中，我费了九牛二虎之力，终于把土豆切完了，但摆在我面前的哪是土豆丝，分明是一堆又粗又大的“土豆棍儿”。
满分文
第一次挖山芋
“绿叶叶，红蔓蔓，地下有窝红蛋蛋。”猜猜是什么？是山芋。（以谜语引入劳动的对象，引人入胜。）十月一日一大早，我放弃在床上睡懒觉的“宝贵”时间，和奶奶去挖山芋啰！
奶奶肩扛大锄头，手拿小镰刀。我呢，拎着两只水桶跟在奶奶身后。我俩一前一后，一老一少，说说笑笑，向菜园“进军”。
来到菜园，我不管三七二十一，拿起小镰刀，冲到黄土地就开始拼命挖起来。东一头西一锄，挖了半天，什么也没有挖着。转身一看，奶奶那里已经是硕果累累。顿时，我像只泄了气的皮球，翘起嘴巴，忙向奶奶讨窍门。奶奶告诉我：“看见趴在地上的绿色叶子了吗？那就是山芋秧藤。你先得从山芋秧藤入手，顺着秧藤向下挖，一定能挖到山芋的。”按照奶奶的办法，我小心翼翼地挖起来。这回，我可付出了十二分的耐心。果然，一个山芋“脑袋”露了出来，我用力一拽。嘿，可算挖着一个啦！接着，我用顺藤摸“芋”的办法，连续挖了许许多多的“粉宝宝”，把我给乐坏了。（一个小孩劳动的场景跃然而出，意趣十足。）
看，这些“粉宝宝”长得可爱极了，有着红扑扑的身体，害羞的脸蛋，还有一身带着泥土的皮肤。
半天时间，我和奶奶便满载而归了。晚上，奶奶煮了一大锅的山芋。我们享受了一顿山芋大餐，那滋味——真甜！（无论是山芋的外形也好，味道也罢，在小作者看来都极为美好。童真的朝气令人欣慰。）
第一次挖山芋，让我懂得了做什么事都不能只凭一腔热情，还需要思考，要找到最好的办法。遇到困难的时候也不要随便就放弃，因为成功就在下一站等着你呢！（一次普通的劳动让小作者心生感慨。）
1.选材：选取乡间的一次劳动来写，颇具农村生活气息。小作者对于这次劳动又兴致盎然，努力去完成，使得文章具有了时代的蓬勃朝气。
2.描写：细节描写贴切到位，对于挖山芋的全过程作者给予详尽的动作、心理及语言的刻画，画面感十足，让读者犹如身临其境。