焦作十一中在珠海国际会议中心代表焦作教育发出自己的声音

2018年11月13日，是第四届中国教育创新成果公益博览会开展的第二天。在上午场，大家分头行动，挑选自己中意的展区、讲坛、报告、沙龙或工作坊，与来自全国、乃至世界各地的参展方深入交流，尽情享用中国教育创新成果公益博览会精心烹制的饕餮盛宴。

焦作十一中校长王水利参加了由二十一世纪研究院和叶圣陶教育研究院联合开设的《根植中国，展望全球：指向核心素养的优秀传统文化教育创新》，与主讲专家和同行进行深入交流，根植中国，展望世界。

中国教育创新成果公益博览会开设的讲坛精彩纷呈，来自全国的教育同行都在屏息聆听专家授课。河南省教育教学成果一等奖获得者、焦作市教育局基础教育教学研究室教研员袁晓莉老师沉浸其中，忘却了时空。

在下午4:00-4:45期间，焦作十一中在珠海国际会议中心503室推广焦作十一中创客教育最新成果，代表焦作教育发出属于自己的声音。

这次预计45分钟的沙龙活动，最终用时75分钟。

在珠海国际会议中心503室，焦作十一中校长王水利向与会嘉宾介绍了学校开展创客教育的基本情况，并诚挚邀请大家到焦作旅游散心，到焦作十一中指导工作。

项目主持人张怀华老师向与会嘉宾介绍了焦作十一中创客教育十一年来的发展历程，全面、具体、客观地呈现了焦作十一中的创客教育成果和经验。

与会嘉宾在认真听取项目主持人的汇报

特邀嘉宾在认真听取项目主持人的汇报

张怀华老师在分享《有孔空腔吹奏发音规律探究》项目。学生从探究陶笛的发音规律开始，经过实验探究、物理建模和实验检验三个环节，成功解开了有孔空腔吹奏发音的基本规律，在此基础上，有三篇研究论文公开发表，其中一篇还是中文核心期刊。

张怀华老师在分享《静态磁悬浮门多西诺电动机》项目。该项目由焦作市创客教育名师工作室设计，由河南省魔方俱乐部焦作总部技术总监、焦作市创客教育名师工作室指导专家李璐老师制作。该项作品曾经在焦作十一中激情课堂活动中大放异彩。

张怀华老师在分享《新型模糊排插》项目。学生从日常生活中选题，为了解决家庭生活中的抢插座现象，设计出了一种允许尽可能多的小功率电器插入取电需要的新型插座。该项作品曾经在河南省教师自制教具暨学生小发明展评大赛中受到追捧。

张怀华老师在分享《电源电路起火演示仪》项目。为了让学生亲身体验电源短路起火的危险性，张老师使用正负极在同一侧的九伏电池，成功点燃了一团厨房洗碗用的钢丝棉。

看起来很不起眼的两件日常生活用品，在创客教师的手中，竟然就成为了一个神奇的电源短路起火演示教具。

特邀嘉宾、河南省基础教育教学研究室科研办的汪豪浩老师对项目进行了详细的点评。他建议项目组在大量实践成果的基础上，提炼方法，升华理论，构建自己的理论体系。

特邀嘉宾、河南省基础教育教学研究室科研办主任杨伟东也对项目进行了详细的点评。他建议项目组今后要注重整理创客活动开展的方法和技巧，增强操作性，以方便在更大的范围内推广。

特邀嘉宾、浙江省物理特级教师、浙江省教坛新秀、台州市名教师、天台县名师工作室领衔人、浙江省天台中学教务处主任张新华老师也对项目进行了详细的点评。浙江省很多名师工作室开展的自制教具活动多以教师为主，焦作十一中开展的创客教育活动则以学生为主，两者具有着很强的互补性，值得借鉴和推广。

嘉宾们在操作和体验

嘉宾们在翻阅项目资料

沙龙活动结束后，嘉宾们纷纷留下来，亲身体验焦作十一中创客作品的神奇魅力，大家一边操作，一边体验，一边沟通，趣味十足，其乐融融。

本项目甚至还引起了北京师范大学珠海分校教育系学生、教博会志愿者陈启璐同学的浓厚兴趣。她不但全程参与了沙龙，还主动索要主讲人的联系方式，以便进一步深入交流。

在十几年前，我们利用课余时间，自发组织学生开展创客活动的时候，从来没有想到，今天能有机会站在珠海国际会议中心，代表焦作十一中，代表焦作教育，发出属于我们自己的声音。