发达地区乡村教师培训问题和策略研究—基于青岛市乡村教师培训的实践
1.教师培训在经济学意义上具有竞争性和排他性，参训名额是宝贵而有限的。
2.未来乡村教师培训必须关注乡村教师的现实需求，在设计、实施与评估项目时始终把乡村教师发展作为培训的出发点和落脚点，破解乡村教师培训的“城市化”和“粗放化”
—摘自赵宏亮，山东省平度师范学校
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1.教师培训在经济学意义上具有竞争性和排他性，参训名额是宝贵而有限的。
2.未来乡村教师培训必须关注乡村教师的现实需求，在设计、实施与评估项目时始终把乡村教师发展作为培训的出发点和落脚点，破解乡村教师培训的“城市化”和“粗放化”
—摘自赵宏亮，山东省平度师范学校