【课堂讲义】楹联知识讲座（一）

【课堂讲义】

楹联知识讲座（一）

汪培勇

一、楹联的基本规则：

1、字句对等。一副楹联，由上联下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。

2、词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。

3、结构对应。上下联词语的构成，词义的配合，词序的排列，虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。

4、节率对拍。上下联句的语流一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可按语意节奏，即与声律节奏有异有同，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。

5、平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯《联律通则》第十条避忌之（3），或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平声。

6、形成意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。

二、楹联创作常见的毛病：

1、忌合掌

合掌是指一副对联中，同比或上下比同时出现词义相似、相近、雷同，也就是意思重复的字、词。

一副对联不管长短，字数总是有限的，若在有限的空间里重复一件事就没有意思，所以，合掌是对联的第一大忌。

如：五湖传喜讯；四海送佳音。

“五湖”与“四海”同指广阔的地域，“传”与“送”意思相似，“喜讯”与“佳音”更是同义词。这样的对联即便是其它方面再怎么好，读起来也让人觉得味同嚼蜡。

2、忌重

重是指不规则重字，有规则重字是巧联，无规则重字是病联。

如：百鸟鸣春歌盛世；一龙降世兆丰年。

两个世字不在同一个位置上，犯不规则重字。

3、忌失对欠平衡

在联语中，结构、词性等应该对应的地方没有对应上，就是失对。失对包括联内节奏失对、数词失对、叠词失对、词性失对等。

如：奥运精神传友谊；圣火辉煌映和谐。

此联中用“辉煌”对“精神”属于词性失对，即形容词对名词。

4、失替应留意

失替也是语病的一种，在同一联（上联或下联）的词语中，平仄应该交替、有规律的出现才对。

上联的第2第4第6个字应是仄、平、仄，或是平、仄、平；下联的第2第4第6个字应该是平、仄、平，或是仄、平、仄。如果不管上下联第2第4第6个字出现连续两平或两仄，就叫失替。

5、忌乱脚

脚，是指上联或下联的最后一字。必须遵守上联仄收尾，下联平收尾，即上仄下平，违背了这个规律就是乱脚。

如：九州迎圣火；百载圆一梦。

上下联最后一个字都是仄声，这就违背了上仄下平的规律，读起来很别扭，是因为乱脚，这不符合联律。

6、忌孤平

孤平是毛病，不能出现。孤仄也不可取，应尽量避免。

7、忌三平尾和三仄尾

三平尾、三仄尾都是对联的大忌，在撰联时很容易被忽视，不管几言联，只要尾部连三仄或连三平，都是对联所忌讳的。

如：爆竹声声辞旧岁；梅花朵朵迎新春。

“迎新春”三字都是平声，这就犯了三平尾。

8、忌上重下边轻

一副对联由上下两联组成，如果上联写得气势强盛（重），而下联写得气势软弱（轻），就会给人一种虎头蛇尾的感觉，这就叫上重下轻，上重下轻也是对联的病症之一。

如：听铁马声声，关山入梦；看银钩笔笔，书画萦心。

此联立意，用“银钩笔笔”对“铁马声声”，“书画萦心”对“关山入梦”气势上就大大减弱，明显的气势不足，有损整副对联的美感。

又如：万仞惊峰承日月；一株柔柳伴花枝。

前句高唱，后句低吟，应当避免。

9、忌上下联无关，即隔景。

指上下联意思不统一。即：格调不同,上下无关联。

例如：春风得意，

寒露浸心。

前言不搭后语，就象两个人在各自表达不同的心境或感受。

所谓对而不联：上下联或上下联各分句之间，所述事物互不相关，缺乏必然的联系，貌合而神离，各自孤立存在，或关联性不强，难以表达完整的主题，构不成一个统一的意境，造成联意脱节，也叫“隔”。比如：囊无半卷书，心中羞涩；军备几颗弹，国内安宁。这就犯了上下联意隔的大忌。

肥城市楹联学会

2020.8.22

制贴：辛培军