孩子是父母的老师

一

贾平凹曾经写过一篇文章《我的老师》，他的老师是谁呢，他朋友的儿子，三岁半。

一个乳臭之中的小毛孩，何以成为大作家的老师？

因为，小家伙善良、勇敢、纯真、坦荡。所以，贾平凹说，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？！

是的，拥有这些品质的人值得所有人，当然也包括大人们学习，是大人们的老师。

二

能成为大人们老师的孩子，也不止这一个，还有《时生》里的时生。

该书讲述了少年时生穿越到过去，改变了他那“不成器”的父亲的奇幻、温情的故事。

彼时，他的父亲还是一个青年，虽然善良，但是自暴自弃、吊儿浪当、游手好闲、好高骛远、一事无成、心浮气燥、莽撞冲动、浑浑噩噩等等，总之，是一个集N种恶习于一身的混不吝形象。

他对自己的身世耿耿于怀。他的母亲生下他后，贫困交加，不得已将他送给了他的养父母。

即使后来在他的生母条件好转后，经常看望他，接济他，他不仅无动于衷还非常排斥，甚至恨他的生母。

他说，想生就生，生完了嫌麻烦就扔掉，我就是野狗，和猫呀狗的一样。

一段曾经无可奈何的做法，成了深植于他和他生母心中的一根刺。

高中时，他得知了自己的身世，与养父母之间的关系发生了一些微妙的变化，产生了一些间隙，独自走上了社会。

他动不动就心头火起，要跟人打架——典型的本事不大脾气大。

他的口头禅就是，这又不是我的错——从不认错的人怎么可能意思到错误并改正呢？

他还有一句口头禅，我有什么办法呢？——不想办法当然没有办法。

具备这三点的人想活出个人样来，实在是太难了。

三

而穿越回来拯救他的，就是自称是他未来儿子，时生。

当时，拓实的女朋友是陪酒女千鹤，他们都处于社会的底层。

千鹤尽她所能地接济他，帮助他。但是他太不争气，不愿意脚踏实地地好好工作，辜负了她的一腔深情与厚望，千鹤决心与之分手并同时卷入了一桩上流社会的阴谋之中。

拓实在时生的陪同和帮助下，决定去寻找千鹤，解救千鹤，以及看望生母。

时生勇敢、机智。拓实在和时生以及一干朋友一起解救千鹤的过程中，千辛万苦，历尽劫难，总算化解了危机，救出了千鹤。

时生强烈要求要求他去看望他弥留之际的生母。

时生对他说，出生到世上，单单因为这个，就该心存感激。

此间，也辗转得知他生父的信息，以及当时的来龙去脉。

对于自己的身世，拓实慢慢释怀，他终于醒悟过来，理解并原谅了他的生母。

好在最终，拓实成长为一个有担当负责任的成熟男人。

拓实与时生，患难中见真情，缔结了牢不可破的革命般的深情厚谊。而无法接受的是，此时，时生陡然离他而去。

既然琴瑟起，何以笙箫默。

四

后来，拓实与时生曾经救下的丽子姑娘结婚，可是丽子有家族遗传疾病，生育的儿子也大概率会遗传这种病症，无法治愈。

在他们不准备生育下一代的情况下，孩子不期而至了。

是去是留？拓实着实苦恼。

有些久远的东西在他心中萦绕不去。他耳边响起了一个年轻人的声音——未来不仅仅是明天，未来在心中。

拓实决定生下这个孩子。

他说，不管有什么结果，我都不后悔。不管生下什么样的孩子，我都真心爱他，尽力使他幸福。我会尽一切努力。

拓实给这个孩子取名为时生。

没有出现意外。严酷的现实是，时生在高中时，病情逐渐加重，三年卧床不起，渐渐陷入了晕迷，生还几率渺茫。

五

佛是过来人，人是未来佛。

时生曾经是拓实的佛，拓实现在是时生的佛。

拓实的生父临死前对他的生母说，确信喜欢的人能好好活着，即便面对死亡，也有如看到了未来。

丽子说，我想问问那孩子，有没有来到世上真好的感觉？幸福吗？恨不恨我们？

时生说，能与你们在一起，我就感到很幸福，在这个世界相遇之前，我就这么想。与现在的你相遇之前，我就非常幸福。我觉得能生在这个世界上真好。

作者东野圭吾说，到了我这个年龄，周围的朋友都有了孩子。问及生下孩子的原因时，所有人的回答都是“顺其自然”之类。但我更想知道的，是他们能否在孩子面前自信地问：“作为我们的孩子，你觉得高兴吗？”孩子是否会回以“我非常庆幸有你们这样的父母”。

这就是亲子关系。

孩子何止是父母的老师，他们更是上帝派来的天使，为爱而来。

时生，此时，此生。