不要再用错误的方法教孩子英语了！学霸的英语其实是这样学的！
身为一个爸爸或者妈妈，我们都希望孩子成绩好，语文，数学，英语，一个都不能差！作为哑巴英语的代表，我苦学英语10多年，虽然拿到英语六级证书，但很惭愧，依旧无法交流。虽然我特别痛恨自己的“哑巴英语”，不希望孩子重蹈覆辙，可悲的是今天的教育模式依然如故，儿子虽然背了很多单词和句式，应试成绩还行，但也不可避免地成为“哑巴英语”。近期我看了资深英语教育专家范蕙萍（wendy）老师关于如何学好英语的课程后，才深知原来一切都有方法！英语学习这件事不掌握规律就很难，但你掌握了基本规律后，一起就简单了！今天就和大家分享下如何学好英语这件事！
黄金圈法则是很好的认知模型，我们看问题的方式可以分为三个层面—第一层面是what层面，我们具体做的事情，第二层面是how层面，如何实现我们想要做的事情，第三个层面是why，我们为什么要做这样的事情。而由内而外的认知模式更利于我们看清事物的本质。
第一招：为什么要学好英语？（WHY）
英语的重要性不言而喻，它是全世界都通用的语言，是我们和世界连接的桥梁，英语就像我们的驾照一样，是我们走入世界中心的通行证，帮助我们扩大自己的生活圈，知识面和人际网。当然还有一个重要原因就是高考要考英语，比起语文，数学，外语的难度相对稍低，所以家长的策略是尽量靠英语拉分，所以英语培训机构可以说是市场最多的，几乎每个孩子都要进行英语培训补习。
第二招：如何学好英语？（HOW）
英语重要，但如何学好呢？一直以来我们花了大量的时间背单词，写练习，但似乎效果也没有预期效果好。到底如何学呢？我们听听专家的建议。
（一）学英语这件事要趁早，3—4岁进行英语启蒙最好！
【理由：1.根据认知神经科学和发展心理学的研究，外语学习的敏感期是3—4岁，而且越来越多的家长选择在3岁开始进行英语启蒙。因为同样是要学10年英语，3岁学到13岁的效果，可比8岁学到18岁的效果，或者像我们那一代人12岁学到22岁学的效果好太多了。2.从长远看，英语的早期启蒙抓好了，可以帮助孩子在初中的时候释放时间，把主要的时间和精力腾出来，转移到数理化这些学科的学习上。】
6岁之前用科学的方式、遵循正确的路径进行启蒙，完全有可能帮助孩子在12岁时达到中国高考的英语水平，之后只需要通过不间断地听和阅读进行保温就可以了。
（二）学英语这件事一定要弄明白的三个原则
原则一：英语学习要易后难——先听说、再读写。
根据美国著名学者史蒂芬·平克的观点，人类的基因经过数十万年进化，语言能力已经变成了先天的本能，不用教就有。但文字阅读出现的时间太短，还没能成为人类的本能。因此，不经过教育，正常人都会觉得学习读写很困难。
先听说、后读写，这是多么痛的领悟啊！我们学了那么多年的英语，一直是反其道而行，这也是导致我们“聋哑英语”的第一大罪魁祸首：混淆了语言和文字的区别，没有遵循“先听说后读写”的方式。听说都不会呢，就着急学文字部分了，语言和文字同时推进，大脑负荷得多么重啊，根本就记不住。所以，幼儿英语启蒙阶段，一定要遵循“先听说、后读写”的规律。
同时还要遵循先输入后输出的规律，“听在前，说在后；读在前，写在后”。输出的水平往往是由输入的质量决定的。
最后，家长还要有耐心，不是说今天听明天就会说，即使是我们的母语，孩子也是经历了9-13个月的输入刺激后，才开始张口说话的。所以没有大量的听的积累，孩子就不会张口说，没有大量的阅读，就无法开始写作。
原则二：英语学习的环境要“原装进口”，不要“中外合资”。
这也是一直来造成我们聋哑英语的第二个罪魁祸首：翻译式的学习模式。我们一直以来都采用的混搭模式，比如苹果苹果是apple”。专家强调，用翻译的方式学英语弊端很多，翻译的过程不仅不能帮助理解，反而会增加大脑负荷，明明听到apple就能够在大脑中反馈出苹果的图像，但就先在大脑中反应汉语“苹果”的发音，然后第二步才反应出苹果的图像，直接影响我们的反应速度 。等你好不容易听懂了一句话，人家都已经说到第3句、第4句了。
所以正确的方式是用英语学习英语，营造纯粹的英语学习环境。比如直接拿着苹果或者苹果的图片，跟孩子用纯英文进行交流，你可以说：Apple，this is an apple。这也是为什么有些孩子在出国留学的时候，英语进步神速，因为这个环境是最适合学习语言的。
但是在幼儿英语启蒙的实践中，这点对家长的要求非常高。对于家长，要么自学提高，要么就好找培训机构或老师帮忙了。
原则三：学习英语这件事要坚持，坚持，再坚持，量变的积累才能实现质变。
语言的学习需要大量的积累，这是毋庸置疑的。如果每天都有大块时间浸入在纯英语的环境中，自然再好不过，但是现实中，即使是学前的孩子，时间也非常宝贵，所以如何对时间进行规划就非常重要了。
1.我们要对学前英语启蒙制定一个合理目标。在听力方面，要积累1000个听力词汇（听懂即可，无需会写）；在内容方面，要涵盖食物和基本需求、喜好与意愿、数字和物品、地点和工作等九大主题，而且愿意跟外教、外国人沟通聊天；在阅读方面，要有450本左右分级读物（不要被数量吓着，分级绘本是很薄那种）和英语绘本的积累，最终能够认得约300个简单常用词汇。有了目标，我们才有努力的方向。
2.每周至少3次以上的学习，每次最好15—30分钟。
任何事情的成功都需要坚持，学习英语有技巧但没有捷径。即使每天只有10到15分钟的空闲时间，但是持之以恒也能够取得很不错的效果。尤其是现代社会，如果能学会利用碎片化的时间学习，那我们就赢了更多的时间。
3.英语启蒙时间的分配要满足“五三二原则”。上小学之前，家长给孩子花费的英语学习时间和精力，50%要在听说上，30%放在从听读到阅读上，20%要在书写上。
第三招：学好英语具体要怎么做？（WHAT）
如上所述，除了考试外，英语首先就是一种语言，所以语言的第一功能是交流。我们不仅希望孩子能够考好英语，更希望孩子能够把英语学得像一门语言，能够用到日常生活中去，变成自己的“第二语言”。学好英语的关键就在于听说的写，下面看看专家有啥妙方？
妙方一：游戏的方法是学习英语的不二首选。
中国传统的英语教学和学习方式，总是从单词、短语、句型这样学上去，特别热衷于让学生做反复机械操练，背单词、背对话。这都是分解动作，把语言学死了。所以我们需要的是一种实战方法，练几遍分解动作之后马上进入组合拳，在实际生活中运用。在此，分享几个有益的家庭英语游戏。
1. 家庭内的词汇大串联。根据孩子的学习进度，刻意练习学习主题。如果学了颜色，而且孩子会This is这个简单的句子结构，那我们就可以指引孩子做游戏啦。比如：Let’s find red things.（找红色的东西），你可以示范找到一个红色的东西，说This is red。如果孩子理解了就会模仿，如果孩子不理解就继续。随着孩子的学习，家长可以不断升级游戏的难度，把不同的主题叠加，如颜色、名词和喜好都在一起。
2. 家庭外的句子拓展。如每次去超市、去菜市场、去公园，都能有更多机会跟孩子练习。比如在超市里做Find five different types of fruit（找五个不同种类的水果）。每次找到了之后先说水果名称，再说，This is an apple. These are pears. 这样的句子。等到孩子的积累越来越多，可以把句子换成I find some apples here.
专家提醒：在指导孩子学英语上，一不要翻，坚持说英语的时候就说英语，不要在孩子迟疑的时候就认为他听不懂，就要翻译。二不要背。背诵是咱们中国人的不二法宝。但是背诵表达的是别人的想法，而不是自己想说的。
妙方二：通过看书积累词汇。我们不是让孩子背了单词再阅读，而是通过阅读来积累单词的。3、4岁启蒙的时候优先选取分级阅读绘本。不同于绘本，分级阅读是国外的专家们为培养孩子的阅读理解能力，专门设计过的书籍。比如初始级别的分级阅读里出现的都是高频词，而且复现率很高，利于孩子学习，也就很容易产生学习的成就感。
所以专家建议：4岁之前全部使用分级阅读，阅读量大约150本，比如《培生幼儿启蒙英语:Level A+Level B》、大猫英语分级阅读系列和牛津树等第；二年可以是分级读物和绘本1比1，然后再下一年你就更可以给孩子读更多的英文绘本了，可以把这个比例调成分级阅读1、英文绘本2的比例了，挑选英文绘本的首选是那些耳熟能详的经典读物。比如：How Much I Love You，My Dad…
妙方三：找老外练习口语。
想要真正提升英语的综合运用能力需要大量的时间，同时最好能以英语为母语的人进行学习，尤其是在沟通和交流中学习。这就好比，如果一个美国人想要学中文，肯定会找一个中国人来学，反过来，我们学外语，最好也找老外学。在真实语言环境中跟真实的人，进行练习和交流并得到适当反馈，是非常必要的。所以外教的这种形式是好的，但是家长一定要考虑家庭实际，量力而行。因为孩子的教育是马拉松、是持久战，有什么条件打什么仗。
【小结：学英语很苦，但最怕苦了十年以后依旧成为“聋哑英语”。我们要的不是低效的重复努力，我们要的不是原地打转的老鼠赛道。我们需要有明确的目标，科学的方法和正确的路径，让我们进入快车道！】