“日均作诗两千首,李杜也得绕着走”

“我们始终还是要面对一个现实:我们的孩子,终究只是一个普通人。”——知阳
近日16岁女孩日均作诗2000首的事件,因受到全网吐槽而上了热搜。
而这个来自浙江慈溪的“天才女孩”之所以会被大家所关注,是因为她一份“惊艳无比”的简历被曝光。
从这张印有这个女孩照片的简历中,我们可以看到上面赫然写着“一天能写300首词牌”、“一天能写2000首诗”、“一天能写15000字小说”,而且还获得过大大小小各种奖,还是多个品牌创始人。
这份不同寻常的简历经曝光之后,有网友吐槽说:“乾隆一生写了七八十年也才四万首,就这还被后人质疑。这娃一个月放着双休假期就超了乾隆一生。”
就在这个16岁女孩因“日均作诗2000首”被群嘲的时候,还被爆出其写的文章、所谓的诗词,以及被网友吐槽“像极了传销”的演讲视频。
在看了她的演讲视频之后,再回看她简历上那张叉着双臂的照片,我们不禁会想:这个被全网群嘲的女孩,背后是有一个怎样的家庭?
而就在这个女孩儿一天能写2000首诗的事件遭到质疑时,其父曾回应“没有夸大”,甚至还坦言如果她状态好,还能超越2000首。
敢情简历上的“一天能写2000首诗”还是保守估计?
在看到其父有这般回应之后,我们才终于明白了为何这个“天才女孩”的成长会如此“不同寻常”。
她或许只是热爱成功学的父亲所包装出来的一个“神童”罢了,就如同那个研究癌症的小学生一般——孩子始终还是孩子,只是他们身上被强加了太多家长的想法罢了。
这个“天才女孩”的事件,让我突然想起了我好友中的一位宝妈经常发出来的动态。
她有个两岁左右的孩子,每次在她发出来的视频中,都看到她小孩儿在一个小白板上写了很多汉字。然后照着这些汉字用不怎么清晰的口音念出来。
似乎这样的动态,我们身边总能看到很多。
就在我们把这些身边发生的事情习以为常的时候,却在吐槽着那个日均作诗2000首的16岁女孩。
殊不知,从某种意义上来说,这两者之间并没有太大区别。只不过是后者被其父“包装”得更荒唐了些罢了。
在《周易·乾卦》有云:“知进退存亡,而不失其正者,其唯圣人乎。”
本意是指懂得进退存亡,而不失去正确原则的人,称得上圣人吗?
而按照常规的理解,其实就是说我们要清楚地知道在什么位置就该做什么事情的道理。在本该天真烂漫的年纪,表现出跟年龄不符的“超常”特质,自然会遭到众人的非议。
研究癌症还获奖的小学生是如此,日均作诗2000首的16岁女孩是如此,那个两岁就会写、会念很多汉字的宝宝也是如此。
我们看似是在吐槽这个女孩,但更值得深思的,其实是当下父母的教育观。
“望子成龙,望女成凤”,是每一个父母都会有的心态,但这并不代表父母可以把自己的想法强加在孩子的身上。
为何现在的孩子还在小小年纪就感到压力巨大?而作为孩子的父母,更是为了不让自己的孩子和其他孩子“差得太远”,给孩子报了各种各样的兴趣班。
一方面或许真的是想要让孩子学得更多,而另一个更为重要的方面,则是一种另类的“攀比”所带来的结果。
可我们始终还是要面对一个很现实的问题:我们的孩子,或许并没有我们想象中那么“天赋异禀”。
我身边几乎所有的家长,在谈及自己的孩子时都或多或少表达出想要培养一个“天才”的想法。甚至有时候我不禁在想:“我孩子指不定也是个天才呢。”
可当我回家看到孩子躺在沙发上鼓捣手上的玩具时,我又不得不承认:我孩子就是一个普通人而已。
在1968年,美国内华达州发生了一件轰动了整个州的事件:一位三岁孩子的母亲,因为孩子在幼儿园被教会了字母“O”而将幼儿园告上了法庭。
理由是:幼儿园剥夺了孩子想象的权利。
这位母亲认为,她的女儿在认识“O”之前可以把“O”说成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类的圆形东西。
然而在幼儿园教她认识“O“之后,她的孩子便失去了这种想象力。为此她要求幼儿园对这种后果负责,赔偿她的女儿精神伤残费 1000 美元。
就在很多人认为这位母亲是在小题大做时,最后此案却给出了一个令所有人都意外的结果:幼儿园败诉了。
而之所以幼儿园会败诉,是因为在这位母亲辩护时,讲了一个故事:
很多家长可能没有那个“天才女孩”的父亲那么极端,但当我们在群嘲那个被包装、被营销的女孩儿时,其实更应该反思一下自己。
在我看来,那个在演讲时俨然一副“成功学大师”神态的女孩儿,不仅不应该被网友吐槽,反而该被同情——本质上来说,她只是被其父亲“打造”成了这个样子而已。
一个孩子的成长,是需要“因材施教”的。
无论是少年时的天真烂漫,还是青年时的懵懂无知,亦或者是中年时的淡漠沉稳……都是一个人人生精彩纷呈必不可少的元素。
如果过分的“开发”导致了孩子失去了本该经历的人生过程,那其实是一种残酷的剥夺。
就像那个以“剥夺了孩子想象力”为由把幼儿园告上法庭的美国母亲所说的一样:
“可能露丝想象力不是很丰富,但是你们不可以剥夺露丝想象的权利,因为一只没有翅膀的天鹅是永远都飞不起来的。”
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