教育过程中，如何把握教育惩戒权
教育过程中，如何把握教育惩戒权
小编语：
教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，是指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。明确教师教育惩戒权，解决当前一些老师不敢管、不愿管的问题，是教育管理中不可回避的问题。
在行使教育惩戒权过程中，要注意对度的把握，尤其对于年轻教师不可意气用事。教育惩戒权不等于教师“体罚权”，一些老师因惩戒过度、严重的体罚的问题等，造成学生生理和心理上的创伤，既不利于教师履行教育管理职责，也不利于维护学生的身心健康。因此，就教育惩戒权的行使，谈几点看法。
1、老师对违纪学生不敢管、不愿管、不能管的原因
当今老师不敢管、不愿管，主要原因是来自家长的压力。有的家长口头上说老师要严管学生，一旦自家孩子违反纪律被老师处罚就不乐意了。有的家长认为，养儿不容易，我都舍不得骂，你老师怎么可以惩罚他。家长对孩子的溺爱和袒护，造成对孩子的过度保护，生怕孩子在学校受一丁点儿委屈。
有的学生比较顽皮，有的表现出任性，想玩就玩，想怎么爽怎么做，肆无忌惮，慢慢习惯成自然。现实中一些学生对老师管理反感，甚至可能辱骂老师或殴打老师。还有一些学生被老师责罚后，在父母面前歪曲事实，使得家长来学校对老师大打出手。
还有社会上因老师管教学生导致老师被免职的现象，只要出现了纠纷，不管责任在谁，教育行政部门都会要求当事教师赶紧息事宁人，使得老师在管理时缩手缩脚，生怕碰触底线，结果有的老师对学生的违规行为“睁一只眼闭一只眼”“多一事不如少一事”。这些原因造成了一部分老师想管又不敢管、不愿管又不得不管的矛盾心理。
2、学生违纪面面观
暴力现象：在学校打架，欺负同学，校园欺凌，以节日、生日等为名组织同学聚会并敛取同学钱物。
旷课逃学：学生伪造请假条，偷打家长的电话，或者自己，或者邀约同学在外面去玩游戏进网吧，或者不请假私自离校，翻墙越壁、跨越围墙、防护栏出校，夜不归宿。
扰乱课堂教学秩序。不听教诲，顶撞、侮辱家长和老师。
盗窃或故意损坏公私财物，骗取家长钱物。强借或敲诈同学钱物，怂恿社会人员诈取、强借学生钱物或为其提供信息。
早恋。不能正确处理同异性同学的关系，屡教不改。
其他：如抽烟、酗酒屡教不改,违反国家法律法规，违背社会公德，诋毁学校形象,参与黄、赌、毒、迷信、邪教等违法活动。
学生的这些行为如果得不到制止和处理，既不利于个人成长，也会扰乱学校的纪律，严重破坏学校的校风和学风。
3、教育惩戒方式包括一般惩戒，较重惩戒、严重惩戒及强制措施。
教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以当场进行教育惩戒，如点名批评；责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；适当增加运动要求；不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省；暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品；课后留校教导；学生扰乱课堂或者教学秩序，影响他人或者可能对他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，暂时隔离。教师对学生实施惩罚措施后，应当视情况以适当方式告知学生家长，要求家长共同做好对学生的教育工作。
对于学生违规违纪、行为失范，屡教不改的，或者严重影响教育教学秩序的，或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的，教师应当提请学校进行教育惩戒，如给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育；由法治副校长或法治辅导员予以训诫；安排专门的教育场所，由专业人员进行辅导、矫治；改变教育环境或者限期转学；对违规违纪情节严重，屡教不改的学生可以给与警告、记过、留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予勒令退学或者开除学籍的纪律处分。
学生行为涉嫌违法、犯罪的，学校应当移送司法机关处理。教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的，应当予以制止、暂扣并通知家长，情况严重的，应当报告学校。暂扣的违规物品应当在适当时候交还学生家长。违法、危险物品应当予以没收或者报告公安机关、安全生产管理部门等有关部门依法处理。教师发现学生行为具有危险性，应当采取必要措施予以制止；发现学生藏匿违法违规物品的，应当责令学生交出或者对其藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查。
4、对违纪学生惩戒而不是体罚
当然，教育惩戒权，不等于教师“体罚权”。在实际教学中，如果没有一个制度化的规定，惩戒与体罚将处于一种模糊状态，既不利于教师履行教育管理职责，也不利于维护学生的身心健康。教师在教育教学管理、实施教育惩戒教育过程中，不得有下列行为：
以击打、刺扎等方式，直接造成身体痛苦的体罚行为；超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势等间接伤害身体、心理的变相体罚行为；辱骂或者以带有歧视、侮辱的言行贬损等侵犯学生人格尊严的行为；因个人或少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；因个人情绪或者好恶，恣意实施或者选择性实施惩戒；其他侵害学生基本权利或者侮辱人格尊严的行为。
张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人，省教师培训师。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”栏目人物，《教育时报》“班主任”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等。