不投入情感的教育不是真的教育

不投入情感的教育不是真的教育

    教师是人类灵魂的工程师，这一句对教师的赞誉，让多少老师觉得自己的职业无比高尚。

教师是人类灵魂的工程师在一定意义上讲是非常有道理的，它指出了我们教师工作的性质，教师和其他职业的根本不同之处在于他确实是影响人灵魂的职业。每个行业都是和人打交道的行业，所以教师的独特性不在于它是和人打交道，像超市收银员、各企业等都是和人打交道，但是它们影响不到人的灵魂。而教师确实能够对学生的灵魂也即学生性格、品格、价值观会产生重要影响，在一定意义上讲教师很可能会对学生的一生产生重要影响，特别是小学、初中的教师。

也许是因为在我们中国，教师的门槛太低了，只要你有一定的学历、有教师资格证，都可以加入教师的队伍里来，同时，社会对教师的需求比较大，导致教师队伍素质参差不齐，对学生缺乏感情、不懂教育理念的老师大量存在。现在的考评系统存在以成绩为导向的倾向，导致教育的急功近利比较严重，进而导致教育对部分学生的心智磨损比较严重。

学校教育的悲哀在于一群不懂教育的人在做教育，并且还缺乏去学习如何做教育的意识，这样的教育者如何能够教育好人？缺乏感情的教育大量存在，目中无人的教育大量存在，学生在有些老师眼中看来就是如工厂里的器物一般，没有感情，没有需求，只是等着被塞满课本知识的容器。要是学生只知学习不懂调皮可能在他们眼中就是最好的。教育事故的发生大多是发生在这样的老师身上，找不到任何职业成就感，把学生至于对立面，脑子里想的都是如何压服学生，没有感情的教育就是对学生灵魂的最大磨损。

急功近利的教育也是教育的一大弊病。教育的影响很多时候是十几年后的事，但是在追求升学率的引导下，教育变得越来越急功近利了。这导致我们部分老师对待后进生的态度冷淡、缺乏耐心。后进生之所以成为后进生，根本的原因在于学习意识不强、学习习惯不好，这也是各方面因素综合起作用的结果，不是一朝一夕形成的。所以，对待后进生也不能急躁，除了成绩，更多的应该看待他们别的方面的塑造，性格、习惯、人品就是他们最应该去培养好的。同时，后进生的坏习惯会反复出现，要做好准备，而不是你教育了一次、两次、三次，就期待他们会根本上转变，日后不会再犯，如果教育有这么简单的话，那教师就不会是“专业技术人员”，所以爱心、耐心、情感在教育上就显得尤为重要。教育一旦急躁了，人就容易缺乏耐心，缺乏耐心是很难把教育做好。

人是一个很复杂的动物，有情感、有偏好、有脾气、有情绪，如果我们无视这一点，我们是很难和其他人相处好的，同理，学生也是人，并且还是未成年人，各方面都还不成熟，需要更多的耐心、爱心，做学生工作前，请思考一下，他是一个在人格上和你一样的人，请注意说话的情绪和措辞，要照顾到对方的感受，你的无理和强势，也许现在能压服他，但是所产生的负面影响，可能远远超过你的想象。