6月教育部的新规，藏着无数爸妈曾经的迷茫！
01. //
有阵子OK放学回来后总是会和我抱怨，坐在他后面的男生动不动说脏话，还老是骂他、也骂其他的同学，诸如：“你这个猪头、你这个白痴，你这个傻X...... ”
如果OK还在幼儿园，碰到这种事我不会坐视不管。但如今他已是小学生，想着这种事也是锻炼他自己处理能力的机会，于是说了些安慰的话就打发过去了。
但没想OK后来还会提起，情绪也受到了影响。有一天，OK的单元测试成绩还不错，想着回到家肯定能看到他的笑脸，却没想晚上和他聊天，他还是拉着一副苦瓜脸。
我问他是怎么了。OK终于倒出一番苦水：“我这阵子心情太差了，跟那个同学都说过了，但他还总是骂总是骂，我真的太生气了，好烦啊！”
我心里一惊，着实没有预料到啊！原来这段时间的闷闷不乐，居然为的是这事。
“那你觉得自己怎么能感觉好一点？”
“我不想骂他，太难听了。我试着跟他好好说，但他根本不理，还是骂；我很严肃地和他说，你这样我去告诉老师了，也没用，其实其他小朋友也告诉过老师，老师也批评过他了，但他也不听！”
“那你不要理他，随他去！”
OK有点无奈，“方法都试过了，我是不理了，但他就是爱说脏话、骂骂咧咧，他就坐在我后面，每天都会跟他有接触，所以我真的很烦，晚上睡觉都在想怎么可以应对。我在想是不是只有不去学校才好.......”
我这才理解了，这事对OK的影响要比我预估的大，这就是典型的校园“语言欺凌”。那股巨大的压迫感已经笼罩住了OK。
02. //
为什么这些让我们大人看起来觉得“幼稚”、“童言无忌”的语言，却会对孩子有那么大的伤害？
我后来仔细听了OK的诉说，我发现他最大的烦恼并不是脏话太难听，而是他觉得同学的骂他让他非常压抑。
虽然只是一个人骂他，但其他同学都会听到，很多同学不知道具体情况，但会笑。他就觉得那也是一种耻笑，而且有些调皮的小同学也会因为没啥分辨力、觉得好玩，就莫名参与到这种行为中来，他就会觉得自己会特别被人看不起。
一位曾经研究过霸凌行为的社会学家曾在一次演讲中说到：“社会学在研究霸凌时，会称其为支配行为，也就是一些人尝试用力量去压制别人。霸凌，说到底是一种权利上的不平衡。那些霸凌者们想看到的就是别人输了，自己赢了。”所以被霸凌的人，他时刻感受到的是就是别人用权力“凌驾”在自己头上，这咱感觉是非常压抑的。
所以，孩子为什么难受、痛苦，因为他们处在权力的不对等，他们被压抑。
另一个朋友家的女儿问题更严重，眼看中考时间都要到了，说什么都不肯去上学，每天在家哭。她说全班同学都明着暗着嘲笑她“白莲花”，没有人跟她做朋友，一进教室就觉得很压抑很屈辱……
03. //
在过去，我们总以为在校园内受到身体上的伤害、构成暴力事件的才叫霸凌，但也许很多人没注意到，就在今年刚过去的2021年6月1日国际儿童节，国家教育部颁布了新修订的《未成年人学校保护规定》，其中的《第二十一条》规定重新定义了欺凌的行为。
而在里面更是明确指出——
起侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦；
恶意排斥、孤立他人、影响他人参加学校活动或社交；
诽谤、散布谣言、传播他人隐私
全都属于欺凌！
所以这个新规的颁布就是在提醒我们家长，除了过往我们以为的身体霸凌是欺凌，言语上的欺凌也同样是一种霸凌，恶性影响很大、却极容易被我们忽略。
亲眼目睹了OK焦虑到睡不着、只想着逃避上学来不被骂......我真切地感受到了言语欺凌的压力有多大。
新规同时也指出了学校在欺凌事件中的角色：教职工发现有属于欺凌行为的，应该及时制止。
也就是说，如果孩子在学校里受到了同学的欺凌，尽管坚决大胆地告诉老师，这事老师得管！
与此同时，最高检也推出专门出了给小朋友们看的视频，来帮助孩子们远离校园欺凌：
04. //
所以语言欺凌不论程度深浅，都要去解决，才能帮助孩子摆脱“被凌驾”的感觉。
如何解决“被凌驾”的感觉，上面这位社会学家提到了一种方法，叫做“产生抗力”。
比如，当对方说“你怎么这么丑”，如果你恼羞成怒，他反而更兴奋，而且很得意自己触碰到了你脆弱的底线。
而这时候如果你的回应是：“是啊，你最漂亮”，那对方很可能觉得一拳打在棉花上，没有凌驾的感觉，或许就觉得没意思了。
不过这个方法未必对所有的情况都适用。
比如OK后面的那个男生，每天抬头不见低头低，而且每天来回说的也就那么几句，最后都成了念经了，小学生的语言欺凌，既有伤害力、还有死缠烂打的特质，所以我找了另一种方法交给OK—— 告诉对方“我不好惹”。
我帮助OK分析：“如果你不想和他对骂，但又不能让他觉得你是好欺负的，你觉得要怎样向他显示你的威力？”
OK想了想说：“妈妈，我之前想过。实在忍不了了，我可以找他妈妈告状。因为他妈妈也是我们学校的老师，她经常来我们办公室，如果我告诉他妈妈，他妈妈会教育他，那么他也一定觉得很丢人。”
儿子其实心里也有了答案！
我肯定地告诉他：“可以，妈妈支持你！你可以想到通过援助来增加自己的力量，这样很好。”
OK听我那么力挺他，心情有了缓解，他在末了又加了句，妈妈，我不想他太丢脸，我准备再给他点机会，如果再不改，遇到他妈妈我会说的。
“嗯，说不说，决定在你！如果告诉他妈妈也解决不了，你想找妈妈出面帮你，也随时跟我说！”
但没想等到OK和那孩子妈妈告状，我看OK的状态明显改善了。原来是因为和老师告状的家长多了，老师非常严肃地在全班讲了这个问题。加上OK也非常明确地跟他讲，如果你再骂人，你妈妈来的时候，我也要大声告诉她，可能多少起到了震慑作用。
就此，OK第一次被“校园欺凌”的经历暂时告一段落，但相信未来可能还会碰到，但我不会像这次这样，起初轻视了他的烦恼。
如果觉得这篇文章有用，记得给我们点赞和在看，并且转给身边的亲朋好友和朋友圈哦。
