【明镜365】该怎么做，孩子才能和以前一样？

图画：焯焯

生活案例——

我的孩子16岁了，今年面临中考，在开学以前因为没收手机和孩子起了冲突，一气之下我和孩子爸爸把孩子打了，打过之后孩子不再和我们有任何的交流，而且不再学习，周末还出去玩。现在的她和以前是360度的大转变，我试着和孩子沟通，可现在什么话都听不进去，我后悔当初自己冲动的行为。可是也无法挽回了，我想请教老师我该怎么做孩子才能和以前一样啊？

明镜解析……

孩子对于学习的态度要从“为谁学”转变为“为我学”，只有这样，孩子才能够知道学习对自己的意义和价值是什么，才知道学习的目的是什么，以及明白为什么学习。当理清与学习的关系时，无论发生什么冲突和矛盾，孩子也会自我修正，无需他人监督，包括父母。因此，父母先要了解孩子的学习模式，就像了解一辆车的性能一样，再来看手机的事情可能就有了不同的理解。

案主打孩子的行为，如果是偶然事件，可以理解父母的举动，毕竟人的情绪在某一刻需要得到释放，而真实的原因也不一定就是因为孩子玩手机，也可能是别的事情，只不过孩子玩手机这件事比较突出，又正好是个导火索，所以，只是集中到某一个引爆点，那就只有爆发了。因此，父母无需过于自责，可以和孩子说明情况，仅此而已，父母没有做错，孩子也没有做错，彼此都只是做了当下自己能够做的较好的情况，也只能选择这样的做法做到这些，如果当时有别的选择也就不会发生这种事情，但是，没有如果，只有面对。对错是相对的，而且对也不一定真的对，错也不一定真的错。这需要彼此确定一个标准，而亲子关系之间的标准只能在习得的规则上，却不能衡量亲子之爱，所以，父母要明确的知道这一点，否则容易糊涂和纠结，不利于亲子关系的发展 。

父母有的时候也需要提升自己的认知能力，比如可以分清什么是真实发生的，什么是想象呈现的。有的父母希望通过学一些育儿方法来控制孩子，把孩子变成自己希望变成的那个样子，从认知层面来分析就不难发现，这种想法和做法都是天方夜谭，自我催眠的表现。孩子本身也是一个人，而且不反抗父母不代表孩子没有自己的想法，既然有自己的想法，也就一定有自己的做法，那么，怎么可能变成父母希望的那样呢？只有父母塑造一个可以完全执行自己的指令的一个“人”，可能实现的机率会大一些，比如智能机器人。但孩子是吗？人类区别于其他物种的根本特点就是思维逻辑，这是独一无二的，是自由的，是无法被他人控制和改变的，所以，父母需要看到这一点。包括想把孩子改变成原来的模样，这也要知道孩子原先是什么样，而且真的能变成原来的模样吗？父母今天的自己是否可以变成昨天的自己呢？这是最基本的认知，如果用这个来衡量父母，可能有不少人会出现认知偏差的问题，需要父母自查，因为，这是可以和孩子平等互动的基础。

总结，人的性格和个性会根据环境的变化而变化的，有的人反应强烈，变化就明显而突出；有的人反应平淡，变化就微妙而平常。但总归都有不同程度的变化，因此，与以往表现出来的行为异常也算是正常的表现了，正视这种变化，切忌有这样的想法：这人怎么这样啊？以前不这样啊？是不是有病啊？当有了类似的想法，不是对方行为出了问题，而是我们自己的想法出了问题，因为我们不是他，我们怎么知道他为什么这样做呢？但是，当知道自己为什么做的时候，也能理解对方的做法了，这就不是控制，而是尊重和接受，才是平等对待，尤其是在与孩子的互动模式上。