杨振生:海南有个周继荪
杨振生
按职位来说,周继荪就是一位普通的人民教师。他就职于海南昌江县第二中学。因为教师以“传道、授业、解惑”为天职,是“人类灵魂的工程师”,所以对教师品性的要求标准,第一个便是“笃实敦厚”,“温文尔雅”。这一点,周继荪当之无愧,富富有余。正由于他的“笃实”性格,故而不论是教书育人,还是社交谋事,都做得那样“游刃有余”。在学校,他不是“最高领导”,在学会,他也不是“最高领导”,在家庭,他更不是“最高领导”,可是为什么周继荪却具备那样的“号召力”,“组织力"和“行动力”呢?一个“笃实”,一个“执着”,一个“毅力”,十分了得!
都说“文化没有地界”,此话当真。海南岛自古为“蛮荒之地”,但自黄道婆的纺织开化,苏东坡的贬谪放逐,把文化的种籽,都洒遍了“天涯海角”。
欸乃一声山水绿;
啸吟万里古今同。
周继荪由一个土生土长的海南人,由一个吟诗作对的爱好者,不但成长为“行家里手”,而且成为“文化使者”,把诗联的“触觉”,伸遍海南,伸到河东,伸到全国各地。他广泛热情交结全国各地的诗联朋友,他积极参加全国各地所举办的“诗联大赛”活动,并获得不菲的骄人成绩。
在全国当代楹联文化繁荣昌盛的今天,山西运城的“楹联文化现象”风靡全国,引起了周继荪的浓厚兴趣和亲密往来。他始终抱着“愿往河东兴联事”,把运城建成“中国联坛一颗最新最美最亮的明珠”的殷切希望,而连结了一架无形的“联谊桥梁”。他曾于2011年12月和2017年11月两次受邀来到运城。
其间,他与全国优秀楹联活动家岳民立及文振西、杨振生、马长泰等过从甚密,建立了历久弥深的“忘年之交”。同时,在网络上又与何沁学、王文广、荆齐美、扆军宣、张兴贵等建立起了亲密无间的“绿色通道”。
尤其是2017年7月,周继荪身为海南赤子,却被吸纳为当代楹联河东流派的“梯队传承人”,即领军人杨振生的十六位弟子之一。为此,杨振生曾写诗道:
地北天南意万千,魂牵梦绕水云间。
楹联何故长如许?头在河东尾海南。
周继荪当即回联:
恩师栽绿倾心,引来紫燕吟风,声振河东添丽景;
弟子感恩接力,愿作祥云化雨,情滋联树发新枝。
其间,周继荪又盛情邀请河东的马长泰、杨振生等人到海南昌江游历讲学,在文坛,在联界,留下了一串串不可没灭的友谊佳话。
近年来,周继荪的诗联作品不但数量可观,而且风格初成。或许正是他幸为“河东流派”传承人之故,“豪放、凝重、新奇、时尚”的创作风格,每每流露笔端:
先看这副《喻理联》:
小溪惊海量;
大雁恋天心。
继荪一扫时下联坛“长联”任意泛滥之“时弊”,专心致力于短联的研习与创作。此五言明理联,运用“反衬”手法营造意象,运用“联眼”锤炼升华主题。一“惊”,一“恋”,恰到好处。
再看《题峻灵王庙》联:
拜谒峻灵王,沾沾仙气,大发慈心扶百姓;
攀登昌化岭,读读风情,激扬文字壮神州。
峻灵王庙是座落在海南昌化岭上的一处名胜所在;千百年来香火甚旺,文人骚客,多有吟咏。请看周继荪的这副名胜联,写得既接地气,又富豪气,别具一番风味。尤以“沾沾仙气”,对“读读风情”最妙!俗语“入”而雅致“出”,一“入”一“出”,文采飞扬。
诗好,联就好;联好,诗亦精!再欣赏一阕周继荪的《鹧鸪天·最爱故乡圣女果》:
乡土乡情一卷诗,美园圣女最相思。甜甜脆脆开脾胃,挤挤挨挨乐桠枝。
价钱好,客商熙。春和景丽旺时期,每天销果数千吨,收入丰盈万户嬉。
此词画面感极强!是一副丰收画,是一副风情画,是副时尚画。“甜甜脆脆",“挤挤挨挨",重叠词的巧用,既“上口",又“怡神",令人眼前为之一亮,耳畔为之一悦,味蕾为之一馨,美不胜收!
同时,时语入联,入词,入诗,使诗词顿增了不少的时代气息,乡野风趣。
总之,祝愿远在“海角天涯”的周继荪及海南诸诗朋联友的创作热情永远象木棉花一样火红,艺术青春永远象琼岛植被一样四季长青!
2021年7月7日于弄潮斋
作者简介——
杨振生
男,山西万荣人,1947年生,历任山西运城盐化二厂党委副书记等职。现为中国书法家协会会员、中国楹联学会第七届常务理事、山西省楹联艺术家协会副主席、运城市楹联学会名誉会长、中华诗词学会会员、北京华夏诗联书画院院士;山西关公书画院院士;运城学院客座教授。书法师从欧阳中石先生,国画师从高冠华、姚治华先生。诗联书画作品多次参加国际及全国大赛,屡获大奖。2007年曾于北京、山西等地举办《杨振生诗联书画展》,出版《杨振生诗联书画集》,并被北京大学图书馆收藏。同时主编出版《岳民立,当代楹联新型理论的开拓与实践》、《艺海弄潮》、《古中国采风联墨》、《百家诗联咏河东》等多部著述。中国楹联学会原会长孟繁锦先生为其题词:“联画诗书四绝;酸甜苦辣一生”。2014年被评为“中国楹联最高奖第二届梁章钜奖提名奖”,2019年荣获“中国楹联贡献奖“,并被誉为“当代楹联河东流派领军人”。
近期热点————
【岳民立】潮起盐湖畔 追梦新征程——“中国楹联大厦”落成随想
杨振生:茫茫九派流中国——从“河东流派”实践谈当代楹联流派的发展
文振西——楹联“高峰”论
王文广:开展学校楹联教育工作是促进楹联文化传承发展的必由之路
吴志良:巍巍大厦立河东
何沁学:大厦与初心
(四)·中华千古对联情