凌宗伟：教学目标关乎教学效益

【异史氏曰】今天将与一批老师谈教学目标的话题。为什么必须让学生明确本单元，本课文的教学目标（准确地说应该是学习目标），因为只有他们明确了要学什么的时候，才有可能专注地听讲，积极地参与到课堂中来，才愿意展示或者说是呈现自己的做得活困惑，才可能主动地思考如何学才能学得好，也有可能自觉减少不良行为。而要很好地达到上述目标，我们在教学设计教学目标的时候，就要近尽最大的努力了解学生的差距，尤其是学生在理解上的差距，这样才能有针对性地安排学习任务和设计学习活动以促使更多的学生学有所获。

教学效果不理想的一个重要原因就是你让他们折腾了半天，却没有让他们知道为什么要这么折腾，他们从这些折腾中能习得些什么。我读高中的时候，有为名气不小的老师，总是口若悬河，滔滔不绝，其课堂上是热闹的，学生也是热情高涨的，然而问题是直到下课，也没搞明白这堂课究竟要让学生明白什么的事却是常有的。这样的问题，在今天依然不是个例。或许那个时候的教学就是不讲究诸如教学目标之类的东西的。当然那个时候也很少会去谈论教学效益的问题。今天则不然。