拥抱阅读 触摸灵魂

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作者 ：关文斌

1972年联合国教科文组织向全世界发出“走向阅读社会的召唤”。

1995年11月15日，

国际出版商协会正式确定每年的4月23日为“世界图书与版权日”。

大家习惯称之为：世界读书日。

今年是第25个世界读书日。

谨以此文献给所有关心孩子的家长和渴望读书的孩子们。

由于长期从事中高考语文教学辅导，并且兼顾小升初语文教学，接触的学生很多，深深感受到孩子们阅读量太少。

让阅读走进孩子们的日常生活，伴随孩子们成长，

让千千万万的孩子们喜欢咀嚼文字，拥抱并且热爱阅读。

用心触摸蕴含在字里行间的生命与灵魂，确实是目前语文教学的当务之急。

那么，到底该读哪些书，又该怎么去读书呢？

如果是小学三年级的孩子，不妨多读一些寓言故事、神话故事、童话等书籍……

从中积累成语，学会明辨是非，也不妨背诵一些经典的唐诗宋词，

感受诗词中的春、夏、秋、冬；喜、怒、哀、乐；爱、恨、情、仇；日、月、山、川。

让阅读与背诵经典成为习惯，必将受益终身。

正如李苦禅所说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”

年轻的父母们，别再犹豫了，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”多让孩子读一读，写一写，背一背吧，习惯成就未来。

如果是4年级到6年级的孩子，已经熟练掌握了很多汉字，

丰富的词语，要把阅读当成语文的重中之重来对待。

都说语文学习有“三怕”，一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。

语文学习是一个漫长的积累过程，厚积薄发。

有鉴于此，这个阶段的学生在阅读方面，

必须接触浅显的文言文，可选读中华书局的《世说新语》。

小说、诗歌、散文、戏剧广泛涉猎，重点阅读国家教委指定的初中生必读书目，

阅读过程中不仅要读出“热闹”，更要体会门道儿。

小说与散文，牢记人物、故事情节、分析环境对人物的作用和影响，

在阅读中识别记叙、描写、议论、抒情、说明的表达方式，

为升入初中奠定扎实的语文基础。

在阅读中逐步掌握修辞方法、写作手法，为升入初中写作文做好准备；

诗歌方面，多掌握意象作用，了解诗人的经历，诗歌所表达的思想感情，

逐步学会分析与鉴赏；戏剧呢，也尽可能多阅读，多去体会。

读一读莎士比亚的悲剧，读一读老舍的《茶馆》，曹禺的《日出》《雷雨》，用心体会人生的苦、辣、酸、甜。

我能告诉大家的是，4年级到6年级是学生时代阅读的黄金时期，

初中各科永无休止的作业会压得你喘不过气来，

高中没完没了的补课，昼夜不停地刷题，你根本没有时间仔细阅读。

朱熹说：“立身以立学为先，立学以读书为本”。

流芳百世的大文豪苏轼在七、八岁时知错就改，写过一副对联：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，已成为千古美谈。

在沈阳，一个考入二中的女孩，中考语文满分120分，她考了117分。

寒假，给她上课时，她就告诉我，

是小学时期的大量课外阅读给了她灵感，给了她深远的影响。

上了初中根本没有时间看课外书。所以，

孩子们，真得要重视阅读了。

任何徘徊、观望、犹豫都将会使你们错过最好的阅读时光。

如果你想赢得未来，那么老师请你张开有力的臂膀，深情拥抱阅读，用心感悟成长的力量。

那么初中和高中呢？

无论你的学业多么繁忙，都别忘了品读经典。

在自觉把阅读和写作相结合的同时，更要把阅读与做人相结合，把阅读与生活相结合。

在阅读中，不仅要读出“门道儿”，更要读懂写作技巧，

感悟情怀与担当，读出使命与境界，从字里行间触摸作品中有血有肉活的灵魂来。

读懂《论语》，体会“仁、义、礼、智、信”，学会做人。

读懂《孟子》，养浩然正气，舍生取义，也做大丈夫，人中豪杰。

读懂《道德经》，懂得“千里之行始于足下”，明白：“信言不美，美言不信”。

读懂《周易》，牢记“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。

这些经典的诸子百家著作，是中华民族千百年积淀而成的智慧宝库，

是我们辉煌了几千年的民族文化瑰宝，怎么能不用心品读、用心感悟呢？

读懂诸葛亮的《诫子书》“静以修身，俭以养德”。

读懂鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，“我以我血荐轩辕”。

读懂雨果的《巴黎圣母院》中的卡西莫多，相貌可以丑陋，但灵魂不能肮脏。

读懂海明威的《老人与海》懂得人的肉体可以被打败，但是人的奋斗精神永远不能被征服。

只有用心的读了古今中外的经典著作，你才会更加信心满满，豪情万丈。

杜甫说：“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”

苏轼也曾写到：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。

蒲松龄说：“书痴者文必工，艺痴者技必良也”。

培根曾这样说：“读书补天然的不足，经验补读书的不足”，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。

孩子们，还用老师一一列举吗？

多读书吧，除了文学书籍，还要多读史书，读哲学书籍，读科学著作，读一切有益于我们成长和进步的书籍吧！

在阅读中体会“炼字”的苦心，理解词语的含义，懂得线索的巧妙，结构的安排，中心的突出……

总有一天，你会发现是阅读开阔了你的视野，丰富了你的生活，锤炼了你的意志，营养了你的骨骼，提升了你的人生格局，

滋润了你的心灵，涵养了你的生命……

真希望从今天开始，

大家都能从内心深处热爱读书，从灵魂深处张开青春的臂膀，拥抱阅读，感悟生活，触摸生命。用心感受语言文字的魅力。

书，就在那里，读与不读，完全取决于你自己。

但总有一天，你会相信，读书会让你拥有更加美好的人生。

作者简介

作者：关文斌，1988年，毕业于沈阳师范学校，后进修于沈阳大学师范学院中文系专科、本科。历任班主任，教导处德育主任，主抓教学副校长。1994年担任副校长，到北京师范大学参加中小学校长岗位培训，力主科研兴校，向课堂教学要质量，所撰写的科研报告发表在《中国心理学》，1997·第2期所撰写的教育科研论文多次获国家省市奖励。爱好文学，主张以情为文，注重写实，语言质朴，文章多次刊发在《沈阳日报》《沈阳晚报》

作为语文教师，作者长期从事中高考语文教学研究与辅导，擅长古诗文教学，写作指导。桃李满天下。

朗诵者简介

朗诵者：网名流金岁月，《清雅诗苑》主播。热爱文学，喜欢诵唱，愿通过朗诵，为文字插上声音的翅膀，弘扬传统文化，传递人间真情，结识志趣相同的朋友。

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