碎片化时代，我们更需要系统性思维|生命人文科学智慧直播对话

文丨陈剑峰 · 主播丨苏木

1.问：很多人说当今时代是“碎片化时代”。我们可以5分钟读一本书，10分钟学完世界史，足不出户就能刷到世界各地的新闻资讯。您如何看待当今这个时代？

陈剑峰院长：

这是一个万物互联的时代，物质丰富、生活水平提高、科技发展、生活便捷，人们很容易获得各类知识。有一个词叫“知识焦虑”，各种信息都在刺激着我们的认知，让我们感觉到所学的知识在某些层面上不够用，甚至很多人在朋友聚会、会议交流等场合，总觉得自己孤陋寡闻，知道的东西太少。

这些感受带给人们一种非常巨大的冲击，导致我们整天非常忙碌，每个人每天都忙于信息的储存、积累，以至于我们很难有时间真的静下来去仰望星空，去内观己心。这个时代的绝大多数人是“外察有余，内观不足”，所以当一个人的情绪受到外界的影响比较严重时，就会为心为物所役。

可以说，在这个碎片化的时代，我们迷失在科学的迷宫，掉进了知识的海洋。系统性思维已经成为“稀缺资源”。

2.问：怎样理解“碎片化”这个词？

陈剑峰院长：

从时间、内容、空间三个方面来看，可以说，我们已经被现代化科技、现代化立体交通、现代化思想等割成了碎片。

时间碎片化，让我们看似忙碌实则低效；内容碎片化即碎片化阅读，造成我们思维和心上的碎片；空间碎片化，造成我们身体上即外在的碎片。

第一，时间碎片化。每个人都很忙碌，大家都在用闲暇之余进行阅读、搜索，在这个过程当中，我们对比了很多很多的知识和事实，然而这种现象和行为方式是浏览、泛读，把有限的时间用于很多低效甚至无效的行为。

第二，内容碎片化。我们只是知道在某个角落发生了什么事儿而已，但这个事件背后的本质性问题、内在联系、真实情况，我们没有时间分析，所以说这些知识碎片只是让我们“知道”，但也是不知道，所谓“知其然，不知其所以然”。

第三，空间碎片化。我们今天到这个地方去，明天到那个地方去，很难让自己固定在一个地方去观察、体验、尝试，这样就难以专注，难以造就卓越。

3.问：您能举例说明一下吗？

陈剑峰院长：

就像有些人年轻的时候一样，有什么好的东西都往家里搬，喜欢囤东西，每每搬家的时候，哪怕一件很小的物件都舍不得扔掉，因为我们总是盼望着也许将来的某一天能够用到，结果过去了几十年以后发现，我们所留的这些东西99%都没派上用场。

所以在某种程度上，我们的人生不但要学会做加法，还要学会做减法，这也是舍和得的关系。

现在我们每天在手机上看到好的东西就保存收藏了很多，以至于我们的手机空间内存越来越多，反而越来越不够用，但是我们收藏之后并没有看这些内容，没有静下来细细的品读。所以我们就要定期的对自己的手机空间、收藏东西做清理，哪些能用得上、哪些用不上，用不上的应该把它下载到电脑或云空间作为备份，所以这样一来不要用这些的碎片来扰乱了我们正常的一些工作、学习和生活。

4.问：很多人感叹“我学了那么多知识，却依然过不好这一生”，看似调侃，却很真实，您怎样看待这个问题？

陈剑峰院长：

首先我们要思考这样一个问题：知识等不等于智识？知识等不等于智慧？

很多人硕士毕业博士毕业，从知识层面来讲已经储备得很多了，但是很多人并没有因此改变自己的命运。这里所说的改变命运，是双重的不是单一的，是指在物质和精神层面得到了改观。

所以在学了很多知识之后，还要通过一个转换器，把这种碎片化的知识、碎片化的阅读转换成一个系统化的认知。

系统思维是一种逻辑抽象能力，也可以称为整体观、全局观。

系统思维是指在考虑解决某一问题时，不把它当做一个孤立、分割的问题来处理，而是当做一个有机关联的系统来处理。

围绕一个中心点，万法不离其宗，我们要构建一个认知科学体系，每每看到一些现象、一些事，我们的大脑里面要有“透过现象看本质”的认知和认识，这样一来我们就会把一些碎片经过这个体系进行转换、进行加工，让我们的知识变成智识。

这个智识是什么呢？就是发现问题、分析问题和解决问题的能力，而不是仅仅根据眼睛看见的、耳朵听见的马上就进行评论。要思考我们是否在断章取义，是否忽略了时间和空间，是否忽略了生命的全程——过去、现在和未来？如果只截取中间一段，就开始发表自己的意见，发表自己的评论，那只是片面的。

5.问：如何建立这个认知系统，把碎片化的东西连成清晰的结构？

正心正举的“生命人文科学智慧教育”，就是建构这样一套体系，让大家围绕这个问题来连接，连接之后进行加工，最后通过把我们大量的知识处理以后，转换成对万事万物的认知、看法、分析、判断，就把复杂的问题变得更加清晰、条理化、简单化。

所以在碎片化阅读中，我们首先要满足常识性认知；再进一步，到了每个人所做的具体事情上，依据所从事行业的不同，那么我们要满足科学性认知，就是要了解事情的来龙去脉，清楚事情发生发展变化的一些原因、原理；那么再上升一点，当每个人在成长的过程中，逐步要领导一个团队、领导一个集体时，就要上升到哲学性认知。

在哲学性认知中，万事万物都要成为一个和谐整体，求得一个平衡，在这个过程中，要把很多的问题系统化，需要高瞻远瞩，看到事物之间内在的必然联系，来调节平衡。

所以当人们发现问题的来龙去脉，搞清楚碎片化阅读为什么而服务时，就能够学以致用，对于一些毫不相关的事情，我们就没有必要给予过多关注。

6.问：碎片化时代有利也有弊。怎么样才能把系统性思维和碎片化学习完美的统一起来， 实现一种认知的升华？

陈剑峰院长：

我们希望更多的人，可以从碎片化的阅读当中找到系统性思维模式，关注我们所关注的，把我们有限的时间用在有效的思维上，从碎片化的阅读当中找到自己所从事的这项工作的创新点，建立乐观、积极、向上的状态，保证健康、快乐、幸福，这是终极目的。

我们无论做什么不能偏离这个方向，这不仅仅是为了寻找存在感、寻找刺激。因此，我鼓励大家要大胆地实践，希望给大家一些人生启迪。如果大家有不同的看法、不同的意见，希望和我们进行互动，希望通过生命人文科学智慧的大探讨，让人们拨迷见智，开启两扇自在之门：一个是乐观、积极、向上，一个是健康、快活、幸福。如果打开了，那么生活会过得非常美满，这些东西都需要我们通过智慧、系统化的思考、深度思维，通过实践的创造，在这一过程中获取物质价值和精神价值。

“正心正举生命人文科学智慧对话”直播栏目，于每周四晚7点半在各大直播平台播出，欢迎大家关注预告，观看直播，交流互动！

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