浩然之气在胸中，天地辽阔自在行 ——致张浩天
在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
蒲公英王红玉名班主任工作室
浩然之气在胸中，
天地辽阔自在行。
直言不讳论曲直，
男儿本色留声名。
之前构思写小天的藏头诗是“浩天黑马”，而不是“浩天直男”。因为提起他，大家首先想到的就是“黑马”。他从原来的班级二十名上下成绩，突飞猛进，在初四上学期跻身年级前十名的行列，可不就是黑马吗？虽然这两次退出了年级前十名，但成绩一直保持在年级十二名，也算稳定了黑马的人设。
把全身心都投入到学习中的小天同学，相对于以前整个人的气质都变了。原来的他，一双小眼睛老是滴溜滴溜地转，一副心怀鬼胎的样子。成为学霸的他，目光坚定而纯净，浑身上下都洋溢着自信的光芒和对梦想渴望。他现在下课也不出去玩了，一直趴在桌子上写啊算啊的。
我问他：“自我感觉跟之前有什么变化？”
他想了想说：“现在觉得时间不够用。”
我说：“看着你现在比原来更珍惜时间啊，怎么会有时间不够用的感觉呢？”
他的死党刚同学接过话茬说：“老师，他买了很多卷子，写完学校的作业还得赶紧写自己的卷子，所以觉得时间不够用。”
看看，多励志！更励志的还在后面。
因为成绩优异，小天同学荣升为小组长。本学期我要求小组长对组员进行周评，以此来查漏补缺，增强团队凝聚力。这次点评也让我领略了小天同学的直男风采。
因为是第一次小组长周评，整体有些松散，组长也比较矜持，表扬多，批评少。中间笑点不断，甚至也有泪点，在前文我写韦秉辰时就已提到。唯一比较犀利就是小天同学了，提起每一个成员，都先摇头，一副怒其不争的痛心疾首样儿。点评内容也是一针见血，句句扎心，作为旁观者的我也是心惊肉跳，唯恐他刹不住车，把成员给评恼了。好在他最后痛心疾首到说不下去了，他的组员们也结束了这场灵魂拷问。课下，我还专门找他的一位女组员聊天，怕她有心理负担。
转眼第二周的小组长周评时间又到了，吸取上周整体有些松散的教训，我要求每位组长先写好文字稿，规定了发言稿的结构和最低字数不少于500字的要求，并要求打成电子版发给我，这项工作就安排在周末进行。
周日我陆续收到组长们的发言稿，收到小天同学的发言稿时吓了我一跳，他竟然写了1000多字！再看内容，一如继往的犀利，对组员的懒惰表现有具体形象的表述，尤其让我感动的是他的用情用心和励志态度。现在把其中片断摘录如下：
说实话，组长的每一次总结都只读一遍，可能大部分人听完不久就会忘掉，或者把这简单的当成吐槽，又或者认为不重要。我明确的告诉你们：不是的，我们写的内容有吐槽部分，但目的都是希望自己所写的小组总结，能对组员有所启发，都是希望自己组员明得失、知对错。不然，占用我们各个组长的周末时间，来写这些的意义又在何处呢？我努力写这么多字的意义又在哪呢？
过去的也没什么好说的，重要的是在当下，在每一天，在每一个星期，用行动来表现出最好的自己，对于我的组员，如果你仍不知航行的方向，那我有责任当一个指南针，明确地要求你们：这一周，看清现实，知晓不足，砥砺前行，既然我们没有达到山顶，那就要不断向上攀登，直至顶峰。
看到他一段文字，我简直被他圈粉了。这样的组长哪儿找去了啊？不是让组员“给我上！”而是让组员“跟我上！”身先士卒，勇往直前，决绝的态度怎么不让人热血沸腾啊！
第二天见到他，我情不自禁地对他竖起大拇指：“你的小组长周评写得最多！”
他凑到我跟前像地下党接头一样地压低声音说：“1300多字呢！”
我说：“就是啊，不仅字数多，写得还走心。”
“快夸夸我！”他又不正经了。
我说：“先别说夸你呢，你从来都是对你的组员各种挑剔，他们对你怎么评价啊？”
他愣了一下，说：“那你问问他们啊。”
我就把他们组最靠谱的小夏同学叫来，小夏同学很认真地说：“他很负责，自己学习也很拼。”看着组员如此评价，我对他放心了，但还是叮嘱他，班会点评时给人留点面子，嘴别太毒。
还好，他在点评时有所克制，一些比较犀利的话都没读。对他的这篇超长又走心的周评，我还是给予了很高的评价。也希望其他组长能学习他的认真求实态度。
表扬过他之后，我也一直在想，他是有了目标才更努力的，还是因为努力了，成绩提高了，才有了今天的自信和坚定？
一般情况下，人们认为但凡有成就的人，都有明确的目标，然后用目标鞭策行动，一步步靠近目标，最后实现理想。就像《疯狂动物城》的兔朱迪一样。但生活中一定也有一部分人，他们并没有具体而微的梦想，像王宝强，岳云鹏，对于今天的成就，绝对是超出他们的预期的，但这依然不能阻止他们走向成功。我觉得这是理想打开的另一种方式，就是你只管努力，在实力一天天增强的过程中，自信心也会大大增强，渐渐地理想的种子得到了滋润，也会发荣滋长，慢慢丰盈。
我觉得小天同学就是如此。他开始努力学习的原因不详，但他努力到黑马逆袭之后，整个人都变了，变得对自己负责，对别人负责。对未来充满信心，对别人更有感召力。
最后我想说，我们的未来有无限可能，有目标的，就为目标而努力，直至实现目标。没有目标的，也要努力，储备实力，当你足够强大时，就有了更多的选择权，你的理想可以更多姿多彩。
END
蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。
薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考，欢迎向我们投稿，有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂，（文章中插入相关的原创相片）文章最后留下个人的简介、联系方式，以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱：cuilu916@vip.163.com
对于稿件质量高，成长意愿强的班主任，我们会择优吸纳为工作室的成员，欢迎您的加盟！