【圆梦工场】五年弟作文《特别的六一节》

特别的六一节

今天是六一节，我们早早就到学校参加庆祝活动。既有文艺演出，也有老师送的礼物——两盒薯片，真高兴！我们班演唱的节目是《少年中国说》，一班接着一班演出节目，每班都有……大约唱了20多首，真是多啊，有些节目都记不住，下午再回顾，都感觉美滋滋的。

下午，在网上看到别人过六一节的视频，有一个孩子让我看得最赞叹也真好笑。

那个孩子在舞台上演出，竟然控制不住自己，当众脱掉裤子对着舞台上的一盆花撒尿！同台表演的老师们不但没有阻止，反而哈哈大笑，并帮小孩撒准一点。其他老师也都笑得跳不起舞，小孩子一直撒尿，旁边的小朋友们也都不理节奏了。

如果您看了这视频，是否也会笑？其实，幼儿园老师的做法也有些让我不理解。我开始疑惑老师为什么没阻止那个孩子呢？难道老师不想吗？其实不是，老师有老师的做法！这是老师对那些学生的关怀。老师希望小朋友们能过个快乐的儿童节，不但没有阻止他，而且还帮助他。我想，儿童节后老师应该不会打他、骂他，不想让他有儿童节的阴影吧。

观看了这个视频，我觉得比我学校的演出好千倍万倍，因为小朋友在台上撒尿老师都不责怪他，老师的做法很特别，这个六一节更特别。

点评

本来，六一儿童节对小学生来说，是快乐的，但五年弟表达不出快乐来，或许小学常规活动无法提起此弟的兴趣，或许调皮捣蛋根本就没有细心观察，也或许是语文基础确实差到无法表达的缘故。观看幼儿园视频，此弟也想夹叙夹议，但，叙与议都不准确。小朋友与幼儿园老师各具神态也无法准确描写出来。老师对学生的关爱，想到的却是“打他”“骂他”，从这个角度看，已经反映出此弟对“打”与“骂”印象深刻，见文如见人。

此弟这类学生，应该有一定代表性。有兴趣的家长可以适当关注此弟以后如何转变，尤其是促成其转变的方法方式。

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