你不发脾气，孩子就不着急，如何应对孩子的“拖延症”？
每天早上我们家都是6点半起床，哥哥和妹妹一起。接着他们准备上学的事情，穿衣服、收拾书包、洗刷、吃饭、赶校车。但往往到了7点半（校车7:35到楼下），妹妹还没吃早餐，拽着外套，背着书包，拿起一包牛奶就往外冲了，而哥哥也是差不多的样子，两个人急急忙忙的去赶校车了。
早上的一小时，我喊完哥哥喊妹妹，他们反而像没事儿人一样，晃悠悠地起床、洗刷，收拾。有次先生看不过去，跟我说，你试试不理他们，让他俩迟到一次？我无奈地摇摇头，因为试过，不好使，接下来我还要开车去送他们，更麻烦。
有位常来书苑的妈妈跟我分享说，她家4岁的女儿已经上中班了，每周的家庭作业，都要等到周一早上才想起来还没做。有时候周六在家，想起来要跟她一起做，她也磨磨蹭蹭的，直到妈妈发脾气，她才磨磨蹭蹭走到书桌前，装模作样地摆弄几下。怎么现在的孩子这么磨蹭了？
20个字写了一个小时，还没写完
孩子在幼小衔接阶段，是需要临摹（描红）的，小温家女儿这几天就在练习描红。小温告诉孩子，晚上吃饭之前的一个小时，把20个字，每个写5遍，写完了再吃饭。
小温算过，如果写100个字，30分钟肯定可以了，就算女儿写得慢了，一个小时也能完成了。小温数学没有问题，算得也很对，可一个小时后，她来验收“成绩”，却发现一切跟她走的时候没什么区别。
孩子在书桌前坐着，手里拿着洋娃娃，在给娃娃穿衣服，而描红本上，写了歪歪扭扭的四个字，第一个字还没写完啊！小温看看墙上的时钟，已经50分钟了，娃还没写完字啊！
小温忍不住发脾气：“让你写字呢，你在干什么？”女儿委屈吧啦地看着妈妈，拿起笔写了一个字，又开始削铅笔，发呆，玩起了橡皮擦。
看着女儿歪歪扭扭的字，小温急得不行，自己说的“写不完不准吃饭”，也变成了一句毫无震慑力的话，女儿还是沉浸在自己的世界里，玩一会儿，写一个字。又过了半个多小时，女儿终于写完了剩下的字，老母亲的温柔，也消耗殆尽了。
在这件事情中，小温说，自己和女儿都不开心。女儿不开心，因为还没给布娃娃穿好衣服，妈妈不开心，因为女儿没能按照计划完成任务，一家人的晚餐，往后拖了半个小时。
孩子，你为何这么磨蹭？
我跟两个孩子聊过，他们为什么要这么磨蹭？俩孩子异口同声地说：“不想被安排！”还说了一大堆委屈的感受，早上我安排他们洗刷、吃饭的场景，像个充满电的机器人一样，从早上开始就被安排做各种事情，而自己并没有选择。
我问他们，那妈妈不催，你们也没很好地做好呢？哥哥说，我那是撒娇，如果天天都能让我们自己安排自己早上的时间，我们会处理好的。妹妹在一旁跟着点头，表示自己也同意这样的观点。
我有些诧异了，孩子磨蹭，原来不都是他们的问题，和我也有关系。是我让整件事，变得更困难了，给孩子制造了不少“麻烦”，而我却不自知。
“拖延”的孩子，父母该如何帮忙？
对于孩子来说，学习或许不是一件特别能让他感觉到快乐的事情，于我们成人，不也是如此吗？而孩子用拖拉来表达的，不过是真实感受罢了。家长能做的，则是引导和帮助，让孩子尽可能拥有正确的动力，开心地去做每件事。
对于有拖延症的孩子，下面的几个步骤，希望能给你一点帮助：
父母不断引导；
给孩子实践的机会；
父母及时给出反馈；
修正，再循环。
如果把这几个关键词放在生活中，则可能演变出下面的场景：
孩子早上起不来，拖拉，你可以跟孩子一起定闹钟，并比赛早起。如果孩子能早起，父母则及时鼓励和表扬孩子，督促他完成下一次早起。
如果孩子没起来，你可以跟孩子商议，闹钟的时间，是否合适，还有往后调整的空间吗？没有的话，我们下次要遵守时间早起哦！
有些时候，家长面对孩子的拖拉，一方面想高压施政，一方面又想搏一搏，看看孩子能不能自律起来。嘴上说着“你自己决定好了”，表情却非常愤怒，好像在说“等着看吧”！
一边期待，一边又不相信，这种视角的父母，最后收获的，只能是“失望”。而这种失望情绪下，父母的语言、表情，则更容易否定孩子，甚至认为孩子，无药可救，或者采取冷暴力对待孩子。
孩子就算一时屈服，听你的照做了，可他的情绪，他的服从，并不是心甘情愿的，下次遇到这样的问题，可能还会很拖拉。因为，他只是在讨好，当下的你。
所以，别说这些办法对你没用，对你的孩子无效，问题可能出在我们自己身上。自律不是一天养成的，我们有些“拖拉”的孩子，也很难马上就变得很“利索”，不是吗？
凌晨妈妈来叨叨：
作为独立的个体，每个孩子的“拖拉”，都可能有不同的成因和表现，但作为家长，我们更应该明白的是，“认同感”是孩子成长中非常关键的感受，这种信任感，能无限激发孩子的成就感和自信心。给孩子更多的鼓励、引导和反馈，才能让孩子更好的成长，摆脱拖延症。
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