做成功的班主任183

​       群体问题解决：关注集体发展

每个班级有几十个孩子，初为人师，我总是想：用心教育好每一个孩子，当我用心教育好每一个孩子，再把这些孩子放到同一个班集体，班集体自然而然就会好起来。后来，我明白：班集体本身就是教育资源，每一个学生本身就是教育资源，当教育者过于关注某个人的成长时，会有意无意中忽略班集体的建设和学生群体的成长，因而会陷入不断“处理问题”“打补丁”的被动局面。于是，我的工作重心开始由首先关注每一个学生的成长转向首先关注学生的集体成长，通过班集体活动，解决学生成长中面临的共性问题。