教育专家：家庭教育中缺失这两点，给孩子选择再好的学校也白搭！
教育部部长陈宝生认为，家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。
孩子从小在家庭中成长，家庭教育比学校教育更重要。如果家庭教育有缺失，即使家长给孩子选择再好的学校也白搭，孩子长大后，依然可能出现各种问题。
家庭教育中的两大“缺失”
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现在的家长，多数是80后、90后，而且基本都是独生子女，成长过程都是被宠着的。自身的原则和规则意识还比较薄弱，带孩子更是如此，孩子们“随意成长”的情况更多见了。俞敏洪老师认为，现在家庭教育中有两大缺失，需要家长多重视。
缺失一：规则感的意识。
孩子成长中，衣服、玩具等个人物品，随便乱放。吃饭也不好好吃，反而喜欢吃一些零食、垃圾食品。我家妹妹之前也是这样，每到吃饭时间，她就推说不舒服，不想吃。等大家都吃完饭了，小饼干、小面包又摸索出来，开始给自己“加餐”。
起初我以为是自己做的饭菜不合口，后来尝试做她喜欢吃的，还是这样，饭后零食不断，吃饭时间磨磨蹭蹭不上桌。后来用了好长时间，才给她改了这个习惯，不买零食，不让孩子看到零食，吃饭才好了起来。
还有些孩子，不懂文明，也不会用礼貌用语，见了长辈不打招呼，甚至顶撞长辈。这些在孩子小的时候，可能你会觉得无所谓，等孩子大一些，他很难交到真正的好朋友，由于任性、不顾及他人感受，即使有了朋友，也很难维系关系。孩子小时候缺少规则感，没有规则感的意识，长大后更难管，有些甚至走上了违法犯罪的道路。
缺失二：独立的意识
现在基本上每家都是一个家长+一位老人，养育一个孩子。这样的情况，很容易出现“包办”，家长帮孩子做好了所有事情，而孩子的独立意识，也就慢慢丧失了。
等孩子大一些，家长觉得，只要他好好学习就好了。穿衣服、叠被子、收拾房间、洗衣服甚至刷牙这样的事情，都给娃包办了。时间长了，孩子的惰性也就养成了，随时等着家长给孩子收拾，他只知道坐享其成。这样的孩子自理能力差，以后离开家了，上学后，工作后，也吃不了苦，什么事情也坚持不下来。
Tips：有些家长喜欢给孩子做决定，吃什么、穿什么、玩什么甚至学什么兴趣班，全都由家长做主。孩子没有自己做决定的机会，时间长了，得不到锻炼，更容易没主见甚至叛逆。“啃老族”、“妈宝男”基本上都是这样惯出来的。
家庭教育的三把“金钥匙”
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李玫瑾教授认为，家长给孩子立规矩最好在6岁之前，超过6岁就晚了。
孩子上小学，价值观形成、个人意识强烈，再想给孩子灌输这些理念，他很难听进去了。下面的三把“金钥匙”，希望每位家长都能掌握好。
首先，把握好关键期给孩子立规矩。
上文中我们提到了，给孩子立规矩的关键期，也就是6岁之前。家长给孩子树立正确的是非观念，跟孩子一起制定规则，并严格的贯彻下去，孩子才能越来越清晰，与他人的边界感，以及自己为人处世的基本准则。
Tips：别不舍得让孩子遭罪，也别做规则的“破坏者”，约束孩子也是为了他以后能更好，每个人都应该遵守基本的准则。
其次，培养孩子的独立意识。
孩子出生后的头两年，一直以为自己和父母是一体的，当他进入到2岁叛逆期，自我意识增强，开始有了“我是我自己”的意识。此时也要重视培养，孩子的独立意识，让孩子做一些力所能及的事情。
平时给孩子更多的机会锻炼，让孩子多参与决策性的家庭事务，比如开家庭会议，允许孩子发表自己的看法。让孩子尝试自己的事情自己做，包括刷牙、洗脸、穿衣服、自己吃饭等，再大一些，可以让孩子尝试做简单的家务，擦桌子、洗碗、洗衣服等。
最后，经常跟孩子沟通。
沟通，是教育的大前提。父母了解孩子的心思，才能更好的应对教育问题。我家妹妹不爱吃饭的事情，我也是通过沟通跟孩子和解的。
她不喜欢吃饭，我没有强行要求她必须吃，而是带她看了一些相关的绘本，她若有所思的愿意继续尝试“好好吃饭”。
在给妹妹读的绘本中，我发现《妈妈我能行》这个系列的绘本，是她比较喜欢的。也适合给0~6岁的孩子做规则和独立意识的培养启蒙绘本。
这套《妈妈我能行》一共10册，每一册讲了一个主题，都是孩子成长中会遇到的各种问题。故事采用不同的小动物做主角，符合孩子的认知特点，也能培养孩子良好的阅读习惯。
书中用有趣的故事，表述生活中的大道理，给孩子传达正确的理念，以及遇到这些问题时，到底该如何处理？孩子通过看绘本，懂得了情绪管理、分享、友谊、自我保护、诚实守信等珍贵的品质，并能在生活中演绎，这不是我们父母说教就能达到的效果。
《妈妈我能行》绘本是跨页大图的双语绘本，印刷的非常清楚，而且色彩搭配合理，能吸引到孩子的专注力，激发孩子的阅读兴趣。我家的这套，就放在床头，没事儿翻看一下，每天晚上都要给妹妹讲上几本她才肯睡觉。
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枕边育儿寄语：
教育学家苏霍姆林斯基曾指出，学校教育的成功，是建立在良好的家庭道德教育之上的。重视家庭教育，我们的孩子才能在学校这座象牙塔中，更健康、快乐的成长为栋梁之材！