【备课随记】再读《敬业与乐业》

梁启超的《敬业与乐业》这篇演讲稿，记不得教过多少遍，那时觉得仅仅是一篇枯燥乏味的演讲稿，又安排在九年级，纯粹想着如何将演讲稿的知识点灌输给学生就可以了。

但此时再次翻读，可能是人在中年了，慢下来静静的读的，想着，发现文中的许多理念非常的契合这个时代，劳动观念，工匠精神，一些观点丝毫不落伍，对我们老师和学生乃至各行各业的人都极有借鉴意义。

一边梳理着梁启超这篇演讲稿的议论思路，一边反思着自己二十多年的教学生活。突然觉得，梁启超先生那朴素而散发思想光芒的句子特别能安顿浮躁的心。

转自网络

这些天，莫名的生发一种倦怠感，学生在超长版的网课之后，带来的后遗症特别让人无语。真的倍感心累！

读着梁启超先生这篇经典演讲稿，触摸着这些能让思想散发光芒的句子。

梁启超说:“敬业即是责任心，乐业即是趣味”。顾名思义就是:只有一如既往地的敬重自己的职业，对自己所从事的职业有责任心，才能从中发现趣味。

是啊，行走三尺讲台这么多年，虽只是粉笔、教鞭独奏古老歌谣，更是一种寂寞如白开水的生活。但留有更多的时间让我们去支配，有更广阔的空间让我们去拥有。讲台下，一双双对知识渴盼的眼睛，一声声亲切而纯真的呼唤“老师”，怎能让我们放弃这份美丽的寂寞。生活的每一步都得用心走，让我们去掉尊严词典里的冷漠、浮华、焦躁和得过且过，纵然师路漫漫，走一步再走一步，要走好每一步。

倘若我们都能设身处地地去感受“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”融入到自己的生活中去，认真的去发掘这份职业的趣味。其实幸福也就这样简单。

寂寞与忧伤，快乐与幸福，一切都曾有过，与其使外界的事物适应自已，不如使自已去适应外界的事物，这才是幸福的最大秘诀。从昨天到今天，我们何尝不需要一个蜕变的过程。

其实现在作为學生也要敬業與樂業，只不过这个业代表的就是学生的责任——学习。现在很多的学生就没有这种敬业乐业的精神，他们很多是人课堂心在网游，而且做作业时永远觉得太累。老师稍微布置一点作业就会抱怨。这样的学习自然缺了乐趣，因为这不是发自内心的学。