难忘的暑假岁月

难忘的暑假岁月

江苏省张家港外国语学校北校区六年级  吴霞

今年暑假里，最让我难忘的是跟着姜老师学习语文。

那天，老妈兴奋地对我说：“吴霞，我帮你找了一位语文老师，姓姜，姜老师，以后你就去跟他学语文吧！”

我看着老妈那张洋溢着幸福笑容的脸，不假思索地说：“老妈，我看你是想把我‘扔’出家门，找个人来管我，然后你就可以自由潇洒了吧！”老妈一听，脸色瞬间“晴转阴”，朝我叫道：“你管这么许多干什么？赶紧上车走，去学语文！”于是，我带着一百个不愿意，不情愿地上了车。

到了姜老师那里，我发现姜老师是个中等身材的中年人。几节课下来，我还发现，姜老师在一般情况下还是很温和的，但如果我一旦犯了错，他立刻就像要吃人一样的了，脸色很不好看，还会责问我：“这样简单的内容，为什么会弄错？”

他对工作一丝不苟的态度，让我难忘。有一次，我在读课文时，一不小心少读了一个“了”，他立即听出来了，然后要我重新把课文读得一字不差，这才放过我。

在姜老师这里，还有一项重要的学习内容是学习小古文。说来你可能不信，我虽然六年级了，但在来姜老师这儿学古文前，我对古文仍然是一窍不通。

（文中作者所提到的书就是这本姜老师主编的《小古文观止》）

自从得到姜老师的指导，一切都在悄然变化着。

第一次上文言文课，他就给了我一个“下马威”——让我先读古文。起初，我心里还在嘀咕：“苍天啊！这也太难了吧！哪有一下子就让人读的道理？再说，我也不会啊！”

后来，我才知道，姜老师是想通过这样的教学环节，看看我的认读水准。他说：“中国的学生，到了六年级，即使没有学过文言文，也还是能将比较简单的文言文读顺的。”

接下来，姜老师便不厌其烦地逐字逐句地为我讲解，很快，我能理解且能背诵了。心想：原来古文竟然这样简单，而且也很好玩有趣哩！

渐渐地，我慢慢发现：学古文，首先要通读全文，其次在理解的情况下熟读。姜老师补充道：“最好每一篇都能背诵。”如学习《郑人买履》这篇古文时，我便反反复复地读了一遍又一遍。接着，姜老师逐句讲解，让我理解了每一句、每一个词语的意思。这样，我再诵读几遍，竟然就背上了。

文章后面还有个“文言文法小贴士”，讲的是倒装句、宾语前置句、定语后置句、省略句等知识点。学完了《郑人买履》后，再学习这些知识，竟然非常轻松，理解得也非常迅速、到位。姜老师这样表扬我。

这时候我才发现，姜老师教我的这篇《郑人买履》其实就是他自己编的那本书上的，那本书叫做《小古文观止》。

（文中作者所提到的书就是这本姜老师主编的《小古文观止》）

在我学的课堂内容当中，有一项是做《小考必做的600道语文基础知识题》上的题目。这个作业看上去很简单，但我做起来却是错误百出。但姜老师总是耐心地教我做这些题，让我把它们搞明白，还进一步进行拓展训练。

终于，在姜老师的教导下，我把600道基础题中的前几十道题通通搞明白了。

我有一个感觉：到姜老师这里学语文，会对语文有新的认识和感受。而在之前，说实在的，偶尔会觉得过去好像没有学过语文。

【本文作者吴霞】

【总评】

全文叙事完整，交代充分。语言朴素，娓娓道来，别有趣味。

文章将语文学习的全程交代得非常清楚、到位，选材非常丰富，也非常有代表性。暗含的对比手法的运用，也使文章具有一种比较深刻的理性色彩。

对人物的描写与刻画也比较传神，将姜老师这位“严师”塑造得非常丰满。