初高中文言文知识学习【第二讲】
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三、怎样学习文言文
对于一般人来说，学习文言文首要的问题就是翻译，也就是能看懂古人的话，并且用现在的话说出来。这就涉及到一些翻译文言文所需的知识。
1、翻译文言文遵循的原则：
第一、文言文的翻译一般遵循的原则是三个字，那就是信、达、雅，我们一般能做到前两个字就可以了，那就是准确、流畅，准确就是必须要把每个文言字词用现代汉语准确落实，不能轻易丢弃。流畅就是翻译出来的语句要意思明确，符合现代汉语的语法习惯。如果能达到雅就更好了，雅其实指的是翻译出来的语句具有一定的文采，也就是指经过修饰、意译等手法，在不改变原句意思的基础上，使句子更具有文学性，这类翻译最适用于描写性语句。
第二、翻译文言文就是要把古人的话转化为我们现在的语言，所以一定要符合现代汉语语法习惯，如果你翻译出来的句子感觉说不通，或者别别扭扭，那就说明我们的翻译一定出了问题，一定要认真检查，直到翻译到准确为止。
第三、一般以直译为主，就是把文言文词语直接替换成现代汉语词语，说通了就可以，如果直接翻译说不通，可根据意思翻译出来。
2、翻译文言文的方法
第一、保留，一些专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、官名、器物名等，直接保留不翻译。
第二、补写，就是把那些被省略的词语，或者是根据上下文的意思，需要补充出来的一些虚词补写出来。古文中最常见的省略就是那些介词和一些代词，补出来的东西往往要用括号括起来。例如：扶苏以数谏故，上使（之）将兵。（《陈涉世家》）。
第三、删减，就是把那些不必要翻译的词语去掉。一般句首的发语词，句中的音节助词，表示停顿、判断的助词，表示特殊句式的标志性词语，偏义复词的那个衬词等都不要翻译。例如：A、夫战，勇气也。B、顷之，烟炎张天。C、廉颇者，赵之良将也。D、句读之不解，惑之不解。E、便可白公母，及时相遣归。
第四、替换，就是把古代的说法要换成现在的说法，例如，古代的余、吾现在是我，古代的尔、汝现在是你等。一般情况下，古汉语的词大多是单音节的，而现在大多数是双音节的词语，翻译的时候要变成双音节词语。
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第五、调换，一般是指那些特殊句式，后文再讲。
第六、选择，一般是指文言词大多是一些多义词，在不同语境里面其意思不一样，根据语境要选出最恰当的解释。例如：三顾（拜访）臣于草庐之中；人之立志，顾（难道）不如蜀鄙之僧人哉？
第七、固定翻译，就是指那些固定格式的固定翻译法，如：所以，然则，奈何，孰与等（后面专门讲解）。
第八、意译，个别古文不好直译，或翻译出来意思不够明确，最好意译。例如：“秋毫不敢有所近”不能翻译为“连秋天里鸟兽的毫毛也不敢接近”，而应该根据意思翻译为“连最小的东西也不敢占有”。
课后训练试题
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，城主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
01．写出红体字词在句中的意思。
（1）则人谁肯固矣 （2）其必济
（3）宜相与致死以守其邑
（4）侃率之以乘城
02．下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是
A．项城为叛军困
B．县令李侃，不知所为
C．吾从板外相为应答
D．为君翻作《琵琶行》
03．把下列句子译成现代汉语。
（1）力不足，死焉，职也。
（2）虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。
04．杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是：
05．联系全文，概括杨氏的性格特点。
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