为何联考和校考成绩差异大？

有这个疑问的一般是复读生。当年的成绩拿到以后就发现省联考的成绩和校考成绩有较大差距，常会遇见的是联考成绩优于校考成绩。原因在于哪里呢？我从教学经验来做以简单剖析，不仅是复读生，希望对应届考生也能有所启发。

• 心态问题

  应该说，心态问题是若干个原因之中最简单的一种原因。因为一般来说，多数省份的播音联考都会在校考前开始，当成绩出来后，如果属于名次靠前的考生，容易产生飘飘然的心态，从而低估了校考的难度，导致场上的思维紧张度不够，便容易考砸。

• 复习不到位

  如果说心态问题导致校考失败，尚且情有可原的话，那么前期复习不到位或复习策略制定失误而败走校考的这类考生，更多的就要从自身来找原因了。

  明显的，省联考的考试内容考试形式相比于校考而言，每年的变化幅度是要小很多的，这也就意味着联考的规律性要强于校考。因此学生们从一个相对稳定的考试环境中走出来，进入校考这个存在各种变化的大舞台时，便会觉得吃力。

  举个简单的例子，很多省份的省联考在即兴评述的考核中较多倾向于考查话题评述的题目，而在校考中，尤其是我们熟悉的几所名校，对于新闻评述的考查是极为看重的，像众所周知的中国传媒大学，每年的复试评述都是新闻评述，更为可怕的是，在去年艺考复试中，考生在做完评述之后，考官很“合时机”的提问道：请你谈谈对韩国部署萨德系统的看法？这也是考试当天发生的重大国际新闻。

  因此我们能够肯定的指出，如果学生们志在高远，想要攀登名校的话，务必要全面发展，要锻炼自己真正的能力，不能存在能力上的盲区。

• 评分标准不同

  这一点更多是和考官有关。多数省联考的考官来自本省的内部资源，由于东西部的教学水平差异，当然教师水平也会有所不同，相对应的，对于学生考场表现的评价也会产生不同。比如，在稿件类的考试项目上可能东西部院校的教师评价标准相对趋同，但在口语表达类项目上，几大东部名校的考核标准显然是要更严苛的。

最后，如果非要用难易来定义联考和校考的话，在我个人感觉，校考的难度要大很多，或者用这样一句略微夸张的话来说，如果省联考是找寻传媒“专才”的话，校考更像是在找到传媒“全才”。