为人师表：必须做足与清贫奉献为伍、与高官厚禄为邻的心理准备

育邻梦

有网友提问：作为人民教师，一生既不能升官，又不能发财，究竟图什么？

主食吃白米饭或白馒头、辅食炒土豆或青菜、留长发或短发、去远方工作或留住家中照顾老小......人们每天都在做耕种各样的选择。但是，绝大多数人都有一个共同的选择喜好——升官&发财。然而，官从哪里来、财从何处发又有几人知晓呢？

生命，被赋予了繁殖功能+生长周期+小部分损伤自愈能力的自然物质组合形态。人类是自然生命体系中最具智慧的高等级社群性动物，自然生命体系之中唯有人类进化出了抽象社会文明成果、唯有人类具备通过大规模同类分工协作改造自然物质组合形态的本领、唯有人类通过驯化栽种植物+驯服圈养动物改善了自我食物供给结构、唯有人类通过冶炼重组自然物质创造了劳动生产工具......

黄帝、炎帝、秦始皇、汉武大帝、永乐大帝、康熙大帝、乾隆大帝......因为中华民族大团结做出卓越贡献而被历史铭记；孔子、老子、孟子、庄子......因奠定中华文明之根而被世代传颂。历史从来不会铭记一时权倾朝野却自私自利之人，更不会镌刻一时富甲天下却巧取豪夺之人。

人类是社群性高等级哺乳动物，每个人类个体都必须依赖群体才能享有完整的自由生存权益、必须通过为群体服务才能呈现个人生存价值。因此，每个人为人类社会做出的建设贡献越大，社会给予他的综合社会地位越高、分派给他的社会消费财富支配权益也越多，比如于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、钟南山等“共和国勋章”获得者并非“高官厚禄”出身。

《陋室铭》：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

人类社会是分工协作的大家庭，工作岗位没有绝对高低贵贱之分，把工作干好类每个人都是英雄、都能成为名人，比如“感动中国2020年度人物”云南-丽江-华坪女子高级中学老师张桂梅、专心培育杂交水稻的职业农民袁隆平、守岛英雄王继才......与之相反，那些依靠权钱/色交易获得高官厚禄者都被关进了牢笼。

老师是太阳底下最光辉的职业、老师是世界上离真理最近的职业、老师是人类文明旅程中的明灯......“承贤启智”是教育工作最神圣的职责使命。因为，有了教育人类社会文明成果才能世代传承、有了教育国家才能确保江山代有人才出、有了教育现代家庭生儿育女才能不迷茫。所以，培育人民就是人民教育+人民教师的功名之巅，**是我的学生就是老师收获的最大个人荣耀。

育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。