老张老李侃门球之47篇
第四十七篇
研究门球战术 汲取经验教训（二）
老李：老张啊，怎么这么长时间不见你呀？干什么去了？
老张：到外地参加了一次单打比赛，昨天刚回来。
老李：怎么样？打的不错吧？弄了个第几名呀？
老张：第几名？小组都没出线！看来我的年纪是大了，岁数不饶人哪。不过这次也确实开了眼界，学习了不少东西。
老李：那就把你感觉最深刻的给我讲讲吧。
老张：行。想给你介绍的第一点是：运用战术要灵活，不能生搬硬套，不能过于死板。我给他取了个名字叫做《压打战术不可机械使用》。
给你举一个在第一阶段小组赛当中的例子：这场球，红方开局就夺得了主动，之后便采取一直“压打战术”，使白球只有招架之功，难有还手之力。
老李：什么叫“压打战术”哇？
老张：就是咱们平时所说的，对方进来一个打掉一个，始终保持高压的强势。你先看下面这张图：比赛到20分钟时红方以13：4遥遥领先，并且牢牢掌控着场上局面。
这个时候，⑦号球在二门后撞击了⑨号球，就直接闪送到了一门前去歼灭⑩号球，然后⑦号球去四角附近与⑤号球结组。
老李：可以呀，压打、压打吗，就得始终压着对方打呀！
老张：其实，这是红方在关键时刻走出的一步致命错棋 —— 不分时机、不看地点、不辨形势，将自己的王牌球送入了虎口。
老李：嗷——，我看出来了。人家白方的⑧号球还没进场呀！
老张：对了。原因是对方的⑧号球尚未进一门。接下来的形势逆转让红方尝到了自制的苦果：⑧号球轻进一门，先撞击⑩号球闪送到三门前的①号球处，接着打出⑨号球，自球去了二门前。下面的运作就顺理成章了：⑩号球先打掉①号球，再拿取④号球送到二门前，自球到二门后。②号球打成过门双杆，给④号球造好双杆后，取来⑥号球，④、⑥、⑧连续打成二门双杆……，就这样反把红球死死压住，直至最终以20：13获胜。你看第二张图所显示的这个过程：
老李：这可真是一着不慎全盘皆输啊！
老张：事后红方教练懊悔莫及地说：“我看⑥号球已经到跑道远位点接应⑧号球去了，就只想先把⑩号球打掉，却没有防备对方还有这么一手儿！”。
老李：这正是——门球没有后悔药，一着不慎全盘输！
老张：赛后大家纷纷议论，⑨号球应该往哪里送？有的说：⑨号球应当先放到贴三线靠四角处，然后⑦号球为其制角，形成左右开弓威控二、三门的潜在攻势。这样，一可擦边攻击集中在二门附近的②、⑥、⑧三个白球；二可擦⑦找①，拿取①号球送往二门，再打掉④号球后自球过三门歼灭⑩号球，从而确保红方的主动权始终在握。就是下面这张图所画的：
有的说：为防止⑧号球冲过二门造成的威胁，⑨号球最好闪送到4/3腰贴边隐蔽，⑦号球再为其制角，构成多向出击之势，这样可威控场内更大的区域：一可擦边直接攻击二门的白球；二可保护三门前的己方球，并能确保自球过三门打掉对方的⑩号球。就是下面这张图所画的：
议论到最后，大家形成共识：两种方案都比较安全稳妥，第二种意见更可靠些。无论如何也不应当在对方⑧号球尚未进场的情况下，就急于把⑨号球过早地送到⑩号球附近。因为⑨号球是未过三门的先手球，它的任务应当是既能过三门歼灭⑩号球，又能间接保护己方球。⑦号球撞击⑨号球后，若按以上两种方案布球，都可以比较容易达成如上战术目标，而不致“一失足成千古恨”——错送一球，丢掉全局！
老李：真是啊，前20分钟始终压着对方，而且得分也不少，就是这一个球送的不当，结果就前功尽弃了！这个教训可得要好好汲取。
老张：门球比赛的最大特点就是：场上形势瞬息万变。要想取胜就必须做到：技术过硬，敢于拼搏；战术运用，机动灵活；密切配合，团结协作；超常发挥，心态平和。
老李：你这四句总结的好。一是技术要好；二是战术要活；三是配合要好；四是心态要稳。
老张：好了，咱们说第二个吧。这是一个正面儿的例子，你先看下面这张图：
这是一场“两强相遇”的球赛。比赛一开始双方就咬得很紧，打的非常激烈。直至终场前2分钟白球才有10 ：9的微弱优势。当时双方大部分球都在界外，只有红方①号球在二角压线，白方②号球在靠近四角处贴边。在这关键的最后2分钟里，采取什么战术？怎么布局？怎么打？对双方来说都是至关重要的。
老李：好家伙，离比赛结束就剩下2分钟了，两家儿就相差1分，最终结果如何还真是很难说。那接下来是怎么打的？
老张： 你看人家红方是怎么打的吧：轮及③号球起杆。红方教练大喊一声：“靠近中柱，等①号球给你撞柱！”。裁判呼叫4号，白方教练也立即指令：“快！靠近②号球，好送你过三门！”。就这一句话，提醒了红方教练 —— 接下来的情形是：在白球⑥、⑧都向②号球靠拢的同时，红方教练也急令⑤、⑦、⑨三个球都向三门前聚集。当⑨号球击往三门前的同时，白方教练如梦初醒，立即指令10号队员：“原地不动，砸一下儿就行啦，不能再进了！”。这时从三门前到②号球的区域已经形成了7个球密集错位的阵式，就是最后那张图上所显示的。
老李：哇！——，三门前的球都成堆了！对红方来说，这可是个难得的好机会呀！
老张：当裁判员呼叫1号的同时，比赛时间到。红方教练面向1号队员只说了一句：“成败与否，在此一杆！”。只见1号队员站好位、瞄好准、稳起杆，不偏不倚正好击中三门前的⑨号球，用⑨号球闪带②号球未果，又撞击⑦号球，用⑦号球闪带②号球双出界。然后轻击⑧号球，用⑧号球侧闪⑤号球，使⑤号球过了三门。自球再过三门，又撞击上了中柱旁的③号球，①、③两个球双撞柱，最后红方以15：10反败为胜。
老李：太精彩了！真是最后一杆决定胜负哇！
老张：比赛刚一结束就有观众问红方教练：“你为什么不给①号球接力呀？”，他说：“我开始是想让⑤、⑦、⑨三个球都接应①号球，所以先让③号球靠近中柱。当听到对方让④靠②送三门时，我立即改变了主意。当时我想：时间很紧，大家一定都很紧张。如果接球不到位，①号球能不能擦边靠柱还很难说。不如将计就计，反其道而行之，帮助对方“扎堆儿” —— 在三门前形成8、9个堆球的大目标，让1号队员远冲一杆，这样更容易得手。结果不出所料，虽然白方⑩号球不敢再进场了，但为时已晚。我知道，这样打要冒一定的风险，但从当时的形势看，也只有将计就计，拼死一搏了！”。
老李：还是红方教练脑瓜子灵活，能随机应变，换成别人肯定是都给①号球接力。事实证明：多球接力不如制造堆球的易攻大目标，这样也给1号队员增强了信心，取胜的概率就更大。
老张：这两个战例都比较典型吧？实战中就看指挥员能不能权衡利弊、迅速决策、择其最优、果断实施。怎么样？今天就到这儿吧？
老李：可以呀，现在是四点半，咱们先去打会儿球吧？玩儿上他个把小时再回家。
老张：行，听你的，如果场上人少，咱们俩就单独较量较量，怎么样？
老李：没问题，反正无论是打还是聊，都是向你老张学习呗！走，快点儿！
（整理：花甲子）