孩子进入青春期，谨防这3大困扰，毁掉他的进取心！

我们都知道青春期的孩子很讨厌，叛逆、冲动、压抑、封闭，口不择言......让你一夜之间，忽然感觉，仿佛不认识他了。
但是赵老师今天要告诉你的是：
不要只顾自己受伤，自己累，这个时候，不带偏见的看看孩子，你会发现，其实在这场成长的跋涉中，他比你更辛苦，更无措，也许更受伤。
就像鲍勃迪伦的一首歌：
一个男孩要走多远的路，才能被称为一个男人？
青春期，就是这段旅程中，最艰难，最漫长的一段路。这其中的艰难、磨砺，甚至会让一个最爱做梦的少年，放弃斗志，如一只蜗牛一般龟缩起来。
所以，“别让这3个困扰毁掉孩子的进取心！”，送给所有的父母。
第一大困扰：人际交往
各位父母，每次走心，面对这些一脸渴求的孩子，赵老师都会产生一种深深的失落：
为什么对人生真正有价值的事情，我们的父母，师者却从来都不教呢？
人际交往的教育就是其中之一。
面对这样一件人生大事，我们的父母往往以下面这几种粗糙的言辞打发孩子：
1、其他的都别管，你只要把学习搞好就好了！（无奈，树欲静而风不止）
2、你只要对人好，别人就会对你好......（小白兔型社交观）
3、要多跟那些学习好的同学在一起，少跟那些不学无术的交往！（功利性社交）
4、老师讲你的不对，你一定是有问题，要检讨自己！（耻感教育）
......
如此复杂的一件事，却如此轻率简单化的了结。于是，几年之后，我们就培养出了很多这样的孩子，比如：
去年一位高三的妈妈给我打电话，马上就要高考了，可是孩子依然在为一些莫名的事情而劳神。妈妈很不解，老师，为什么我的孩子就这么无心呢？
她讲了两件事：
第一件事，孩子有一个好朋友，两人经常一起上学，一起放学。可是，人家孩子的脑袋很清爽，玩归玩，学归学，再怎的亲密，也不会拿自己的隐私出来分享。自己的孩子却粘滞的很，就像藤蔓缠在树上，什么小秘密都会告诉对方。本来每天放学，是先到她家，后到朋友家，可是她常常会过家门而不入，陪朋友再走半个小时路，把人家送回去，才返家。
第二件事，之前一直有一个男孩追求女儿，女儿同意了。但是，交往不过一个月，那孩子忽然讲，咱俩分手吧，我们现在还小，精力应该用在学习上，如果有缘，上了大学，我们再谈。这孩子说到做到，然后就真的好好学习去了，现在成绩提升很快，可是自己的傻姑娘呢，还在那里纠结，他为什么不跟我好了呢？
我想，这样的孩子，这样困惑的父母，比比皆是。
人际关系困扰对一个孩子的影响远远超出我们成年人的想象。
据调查，至少有80%的孩子在成长过程中为人际关系所困扰，导致厌学，害怕上学或者产生自我怀疑，进而丧失进取心，成绩开始下滑。
之前有一个高一的男孩，高高的个子，很阳光，很善良，可是数学只考30多分，为什么？女生失恋了，找他倾述；男生是哥们，出去打游戏，一叫，就跟着去......人家讲他烂好人，他就呵呵一笑，称自己是妇女之友。妈妈认为他没恒心，没斗志，随波逐流。
其实，他不是随波逐流，他只是不懂如何拒绝。
李波老师跟他讲，等你什么时候，眼神中有了光，你的成绩就上去了。
有光，就是有了主张，知道了拒绝与坚持自我。
他坚持了半年，数学考到全班前五。
可是，并不是所有的孩子都像他这么幸运。
有一个孩子，出国旅游一趟，回学校后，穿了一双时尚新奇的鞋，同学没见过，问他从哪里买的，他讲国外，然后大家就开始挤兑他，说他是富二代，跟他们不是一个阶级。孩子在这种排挤中痛哭流涕，每天上学都很痛苦。
他说，我长这么大，为什么从来没有人认可过我？
还有一个女孩，上高中没有考到如愿的中学，她以前是极刻苦的，可是，自从上了普通中学，都不敢勤奋了，因为怕周围不学习的同学，排挤自己。
好也不行，歹也不行，只要你没有学会人际关系这一课，无论怎样，都是错。
更可怕的是来自老师的嘲弄：
一个小学一年级的女孩，她的家教就是要有好的形象，每天都会穿漂亮的裙子去上学。有一天却被老师骂：“你要把换裙子的心思多放在学习上点，你的数学也不至于这么差！”
下了课，孩子的头低得很低，周围的小朋友都异样地看着她。
讲实话，为什么不可以穿得又美，学得又好？学习不好就谈学习的事，扯衣服干嘛？这样的人身攻击，这样片面、机械的世界观，让一个孩子从6岁起，就丧失了追求美的勇气，充满了羞耻之心。
于是，为了在群体中不成为异类，孩子们不知不觉地开始“流俗”。
流俗：流于世俗。
人家生日请客，我也请客，有同学过生日，我要送一份大礼，不要让人瞧不起我，同学穿耐克，我也要一双，塑料花姐妹，我也要两个，同学都有人追，没人追我没面子，别人玩世不恭，我也要......
底层的逻辑是，我要永远跟大多数人保持一致，这样我才能赢得多数人的好感。
我们有多少孩子，在原本应该奋力上游，仰望星空的年华，却堕入末流，坠入世俗？想想都心痛。
不敢坚持该坚持的，不敢摈弃该摈弃的，不敢主张该主张的，也没有勇气和反思，反思我们该反思的，以开放之心，接纳自我，和欣赏他人的独特。
人际交往的核心在于：“我”。
我是谁？ 我从哪里来？ 我要到哪里去？
我要追求怎样的人生，成为怎样的人？
以此为圆心，来界定与周围的关系。
以这样的观念出发，引导他们，我们才会收获到一大批头脑清晰，主张明确，行动明智的孩子。
就像上面讲的那个高二女孩，最困惑的时候，她来走心。走心中，她对人生有了更高层次的领悟，从那里，俯视现状，她获得了一份超脱和勇气。
回去后，她就可以在同学异样的眼光中，坦然地勤奋。
现在她高三，全校排名前三。
还有一位参加过两次走心的男孩子，之前他倔强，冲动，狭隘，但现在，他从容，明智，充满了洞察，他这样反思自己的进步：
通过对学习上的钻研与思考，我同样在生活中受益匪浅，我能够认识到每一个问题的本质所在......与周围人的相处也更加融洽。矛盾通常不可避免，但自己的怒气有所消减，当自己主动解决面对，并且与人交往的时候，就不由自主地产生亲切感，并习惯以微笑相待。周围人喜欢跟我交朋友的也变多了。
但我仍会认真筛选他们......
第二大困扰：学习
一位妈妈跟我讲，孩子上小学的时候，学习很不错，初中进入实验班，成绩一下子落到二十多名，这个时候，孩子开始情绪不稳定，她感觉在学校呆不下去了，有时还头疼，时常请假回家，一回家，就好了。
18年寒假走心，一位高一的孩子，之前也很优秀，但上了高中之后，半年以来，数学一直没有起色，总在4、50分徘徊，孩子压力大的脸都发黑了，来北京之前，带着中药。
还有一个孩子，从小父母，老师都讲他聪明，但是成绩从来没有优秀过，他现在高中，不起不落地维持在及格线，怎么回事？他搞不懂。
“也许是我不够勤奋吧！”
其实不是不够勤奋，而是不会勤奋，从小投机取巧的他，从来没有学会怎样勤奋。
所以，李波老师总在苦口婆心地跟父母们讲一个真相：
每一个孩子，他的底层都是向上的！
无论他是在挣扎，还是在放弃，还是振振有词的讲，学习没用，这都是假象，真相就是他们很在乎，在乎到学习不好，会影响他们一生对自我的评判。
不信，我们把一本，二本，三本的毕业生排一排，你看一下气质，风貌，越往一本，越自信，对人生越有企图心，越往三本，越放任自流，越自卑封闭，越要求低微。
对孩子们而言，求学应考是他们实现阶层跨越唯一的，也是成本最低的一个通道。
你清楚，孩子也清楚。
所以，他的随波逐流里有痛苦，有自卑，他的放弃敷衍里，有痛苦有不舍，他也挣扎过，奋进过，但是没有结果，于是，他把自己归结为一类人，三个字：失败者！
我们常常以为是因为没有学习热情，所以学习才不好，其实，更真实的原因也许是，因为学习不好，所以才毁掉了他的学习热情！
也因为学的好，所以才拼命学。
就像一位妈妈跟我的惊呼：赵老师，我真没想到我儿子现在上培优，一坐就能坐3个小时，上完还继续做作业，他以前可是多一点都不干的！
当然，上次数学他多考了20分，能不斗志昂扬吗？
所以，如果你见过一个数学考45分的孩子，考到了85分时的快乐和奋起，你就真正明白了一个孩子的内心深处，埋藏着怎样的对学习的渴望！
第三大困扰：父母
每次看到在成长中挣扎的孩子，赵老师的头脑中就会有一个声音不停地回响：
父母别添乱，父母别添乱，父母别添乱！
可是，添乱的父母还是很多。
很多父母都在打着爱的旗号在添乱，在给孩子施压，因为他们觉得孩子没压力。怎么可能没有压力?
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的困惑痛苦。
以前缺吃少穿是痛苦，现在衣食无忧，却竞争惨烈也是痛苦。
以前为生存而痛苦，现在因为自我价值的实现而焦灼。
其实，现在的大多数孩子只是父母笼子里的一只鸟，既喂养你，宠爱你，又苛责你，束缚你，依赖你，还要提着你四处炫耀。
所以，34岁的北大硕士不婚不育不见父母，他写万字长文与父母绝交：
如果教育的目的就是控制孩子，那我的父母真是出类拔萃的模范......
他在学校，父母就伸手到学校，他走到北京，父母就把手伸到北京，委托北京小姨照料他；他走到美国，父母就伸手到美国，委托国外一个自私傲慢的阿姨照顾他。
他烦不胜烦，却软弱到不知道该如何拒绝，只好流放自己。
经常有父母问我，赵老师，孩子现在出现一些问题，不想学习了，我要不要找心理医生给他看看？
我在想：孩子是你养大的，为什么出了问题，要他一个人看心理医生，为什么不应该是你去看？
我们原本应该是帮孩子解决问题的，是他的战友和老兵，可是，现在，我们却成为他们的困扰和麻烦。面对成绩下滑，我们比他们还承受不住，面对人际困境，我们比他们还恐惧焦虑.......
我们看上去是长辈，但做的除了控制和施压，我们无计可施。
当孩子陷入困境时，很多父母没有成为助力，反倒成了压倒骆驼的最后一根稻草，给了孩子致命的一击：
你就是烂泥扶不上墙！
你怎么这么差劲？我宁愿没生过你！
别人家的孩子都给父母争气，再看看你！
我们比孩子还委屈，还玻璃心，还狭隘，脆弱。
就像高中被性侵的台湾女作家林奕含，当她的父母知晓她被性侵的遭遇后，第一反应是骂她贱，破坏人家家庭！父亲的咆哮母亲的尖声哭泣充斥房间，仿佛被性侵的是他们。
于是，她只好自杀。
所以，我佩服很多母亲，强大明智包容而行动果敢的妈妈们，她们就像大地一般，用自己的胸襟气度涵养着孩子，哺育着孩子。
就像去年一位中考的妈妈跟我讲的，女儿11月份的时候成绩下滑，在家里大哭大闹，情绪崩溃，骂起她来口不择言，那一刻，她知道，女儿心里的痛，远甚于她。
女儿哭闹够，搂着她沉静下来。
她拍着女儿的背，跟她讲，没关系，妈妈知道你的理想，知道你的追求，你想考大学，想做建筑，我们一起想办法，我来帮你。
走心一次，在线培优半年，孩子的数学从90稳定在115，意气风发！
最后，父母们，请守护好孩子们的梦想，别让世事的艰难，阻碍他迈向理想的步伐！
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