精批细改 | 三年级：“小红军”体验活动
周六（那天，）我们班举行了一个（改为“次”）（有趣的体验）活动,名字叫小红军（体验活动）.
早上七点（，）我到达了（删去）学校,看到同学们早已经来了很多，（他们）个个穿着军装，（束着腰带，）显得很（删去）（既精神又）严肃的样子，没有了平时的（说说笑笑和）打打闹闹。
（活动开始了，）在教官的带领下，我们很快到达训练场地。教官先为我们举行了宣誓活动，后来我们又进行（改为“开展”更恰当）了很多游戏（活动），（来）模仿当年的红军的经历（点评：主要是进行了哪些游戏呢？可以把游戏的名称简单罗列出来）（，体验红军长征的艰辛岁月）。在这军训之中有（删去）每个（游戏）活动都很有趣，其中有一个活动（改为“游戏”）我依然记忆犹新。
这个活动的名字，我忘记了，但是玩的过程，我依然记得。（删去）规则是（：大家一起排成列，）用空竹筒来传递乒乓球，（改为“。”）其实（删去）（教官特地告诉我们：）乒乓球代表的是，（删去）红军长征中极难获得的水，（这个游戏，就是）需要我们合作把“水”运到指定位置（，考验的是我们的团体协作能力）。
我们（按照活动要求，）排成了一条长龙，把竹筒对接好。老师把一个乒乓球放进了空桶（错别字，应是“筒”）中，（接着，由）第一个同学（小心翼翼地）把球传到下一个同学的空桶（错别字，改为“筒”）里（，然后他）再（马上）跑到（队伍）最后（，继续把竹筒连接起来）。一开始（我们）进行得很顺利，（乒乓球从第一个同学的空筒传到第二个同学，再由第二个同学传到第三个同学……一切似乎都是那么顺利。我心想：这有什么难的？胜利肯定是属于我们的了。正当大家高兴得忘乎所以的时候，意外发生了，）可惜我们在中途，（删去）有个同学她（可能由于过于）紧张，一不小心把球掉了，（唉，这下前功尽弃啦，没办法，大家）只能从头重新再来，（改为“。”）我们虽然心里很（改为“有点”）着急，但我们（改为“大家”）也还是（认真）遵守（着）游戏规则。第二次，第三次（……）都没能成功。（点评：这两次为什么没有成功？这时大家的心情如何？脸上有怎样的神态？语言呢？如果有对这些方面的具体描写，就更能突出当时的游戏场景了。）最后我们总结了一下，（点评：经过总结，得出什么经验？应该把它写出。）（最后）重新分工，这此（错别字，改为“时”）（，）（点评：这时大家具体是怎么操作？才取得成功的？应该写出这时采取的方法等。）我们终于成功把球传入了目的地。（点评：记述活动的作文要想写得成功，关键是把要表现的活动场景写“活”，也就是具体、生动、形象地把场景记述和描写下来，活动开始怎样？过程怎样？最后结果如何？活动过程中参与队员的动作、神态、语言，旁观者或者啦啦队的动作、神态、语言等如何？把这些内容写具体了，就跨出了成功的一大步。本文对场景的描写欠具体、生动、形象，缺乏画面感。）
虽然这个游戏很小，但是它的意义却很大，我（删去）（因为通过这次游戏，我得出了一个道理：那就是不管做什么事情，都）要团结一致，还要冷静（应对），配合默契（，才能取得成功）。是的，我们在以后的生活中也要团结一致。（删去）今天的活动我收获了很多很多。（改为“，”）期待下次的集体活动。
（三年级作品）
二类文
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21分
黄燕