第十届新生命教育研讨会小记之一

7月24日，雨后的石林银瑞林酒店周围的树林愈发清新葱郁，在《我们都是追梦人》温馨而充满激情的旋律中，来自全国各地的四百多名为了过一种完整而幸福的教育生活的追梦者聚集在这里，“在今天勇敢向未来报到”。

由于疫情，新生命教育发起与践行者民进中央副主席朱永新教授未莅临研讨会现场，他用视频解读新生命教育，鼓励、引导与会人员并祝福丑小鸭中学更上层楼。

新教育研究院李镇西院长首先充满激情地做了两个多小时《用生命滋润生命》的教育历程回顾及探究反思。李院长热爱生命，热爱自然，热爱教育，热爱孩子特别是对那些有残缺甚至别人看来似乎是品质坏到“孺子不可教”的孩子依然心存希望，用爱心、耐心、智慧滋润、帮助孩子成长的大爱情怀感染着每一位与会者，让人再次心生慨叹，他对孩子的热爱，印证了“教师是阳光下最光辉的职业”这句话。

为唤醒并赋能大家，李镇西院长特意为与会教育工作者播放了一段台大教师演唱的《童年》视频，然后让大家分享感受。老师们争相分享，气氛热烈。

李镇西院长特别强调：歌中描写的孩子的生命状态我们却认为是孩子的缺点，是我们批评的对象，罚站的对象，请家长的对象。我们要通过这首歌反观我们的教育，我们要尊重生命，尊重童年，把童年还给童年。让生命在自由、开放中成长得丰盈饱满，告诉世界，我来了，向着太阳，激情出发。把善良注入孩子心灵，让每一个灵魂散发芬芳，让世界、让人们因我们的存在而幸福。

而我们，终将会因我们陪伴生命成长，在一个个成长的生命里留下痕迹。就如泰戈尔所说：天空没有翅膀，而我已经飞过。

接着新生命教育研究所副所长卢锋博士为大家做了《给孩子施爱与赋能——学校生命教育的实施路径与策略》的报告。

生命是上天赐给人类最珍贵的礼物，是自由而尊贵的。而教育就是要尊重生命，在生命成长过程中出现的自然状态给予积极的理解与帮助。

卢峰博士着重阐释了冰山模型，人格就像海面上的冰山一样，露出来的仅仅只是一部分，既有的意识层面；剩下来的大部分，是处于无意识状态的。

卢峰老师认为，根据冰山模型，每个生命的动机在潜意识里总是正确的，我们要认可孩子的动机，从而把孩子的动机往正面引导，孩子在认为被接纳，在我们接下来否定他们错误的行为时，就容易接受。

孩子们内心都是向真向善向美的，面对孩子我们要有同理心，学会理解、接纳、关注、重视每一个孩子，然后用温和而坚定的态度正面管教。

他也着重分享了化解孩子情绪的三部曲：接受孩子的情绪、描述孩子的内心、处理孩子的事情。

下午第一场，詹大年校长首先分享由新京报录制的《师说》，然后着重强调教育要尊重生命，建立关系。

“固有的概念会阻止我们探寻生命的真相。

教育是培养人而不是培养人才的，人是不可以被教育淘汰的。

教育者的信仰：探寻生命的真相，满足生命的需求。

让每个生命成为最好的自己。

当一个校长把孩子的生命当成信仰时，你学校的老师也会把你当成信仰。

......”

詹校以他四十年来对教育的探索与实践，金句频出，掷地有声，给与会者带来了前所未有，耳目一新的深刻启发、碰撞与思考。与会人员或引颈聆听，或埋头做记，或托腮沉思或会心而笑。

深信这次年会就如朱永新教授所祝愿的，会深化新生命教育的理论与实践，达成新教育的初衷与目的，让生命勃发，拓宽生命的长宽高，让每个孩子成长为最好的自己。