“郁达夫杯”优秀奖作文 || 郁达夫中学姜琳佳《遇见压力》 / 开普饭

第三届“郁达夫杯”

现场创意写作大赛—优秀奖作文

初中组作文题目

新几内亚与澳大利亚之间有一个叫哥莱特·巴里的大珊瑚岛。一个叫阿鲁·奈汀盖尔的人和他的儿子到过那里,他们发现,在长达三千公里的巨大珊瑚礁的内侧,竟是一个平静安谧的海湾!水母类的海洋低等动物在海水中悠然地摇曳着。简直令人不敢相信,这海湾的咫尺之外,就是狂风恶浪和被潮汐冲刷的珊瑚礁岩。看起来是难以生存的环境，实际上连低等浮游生物都能自在地生息着,它们生机勃勃,闪耀着生命的光辉。那里已被开发为旅游地。导游向旅游者们这样介绍:“岛内海湾里的珊瑚,由于没有生存竞争而纷纷死亡。然而外侧的珊瑚被海浪冲洗,与海潮相击,在与海的搏斗中成长繁殖起来,成为今天的珊瑚礁。世界上的一切生命不是都遵循着这样的规律吗?”是的,人生正是由于日复一日地与精神压抑和各种苦难相斗,才获得了自己的进步。

请以“压力”为话题,写一篇不少于800字的文章，可记叙经历,编写故事,发表议论抒发感受,文体不限。如以诗歌当时呈现，不限行数。

遇见压力

郁达夫中学七（7）班姜琳佳

我呆呆地坐在窗边，看向窗前的盆栽。它似是与我一般，在渐凉的天气里，焉着它的叶片，毫无一丝生机。我内心感到一阵触动。

自从开学以来，每天忙碌的学习，几乎是要压垮了我的身子。每次考试都像是一个不定时的炸弹，不经意就爆炸了。压力就像是一个沉重的包袱。不用说，每天成堆的作业，挤占了我能玩的时间。埋头苦读，早出晚归，已是习以为常了。这入秋之际，这小小的盆栽，难道也和我一样，与换季时难以捉摸的天气作斗争吗？我不语，再看向那小巧的盆栽时，总多了一份不一样的情愫。

月考的脚步在临近，这可谓是场重要的考试。炸弹终究还是来了，我不得已提起了十二分的精神，开始为自己作保护措施：每天除了校内作业，还要多做几道题，多写几篇阅读，多听写英语听力……“考试”像是一个沉甸甸的石头，毫不留情地压着我的背。我在那天之前，每天都像是窒息一般。窗前的盆栽，渐渐被我冷落，不再像以前那般受宠。我偶尔瞥它几眼，别的心思都扑在了学习上。它依旧是焉焉的，耷拉着它的叶片。

终是结束了这场考试。试卷下发的那一刻，我找到了目标，我也终是明白了这么多天的努力到底是为了什么。直到我放下了笔，那沉甸甸的压力，轻了很多。那天回家，我终于去好好地看了看这盆栽。有些日子不见，它总能为我带来些惊喜。我看到了，看那小小的盆栽，常年绿色的它，熬过了换季期，挺过了天气对它施加的压力。它在一点一点地散发它的生机。那叶子又渐渐开始精神起来，我的心中突然暖暖的。

不出意外，步入初中的第一次考试结果还可以，能过得眼去。我的努力没有白费，是这压力给予我拼搏的动力。我带着试卷，和心中的那份喜悦回了家。当那抹生机冷不丁撞入我的眼睛时，我为它而感叹—它是那样富有活力啊！哪怕我不再精心地为它布置良好的生活环境，哪怕只有它自己一个人“孤军奋战”扛过换季期，它也过来了，甚至比曾经，还要绚烂璀璨，我渐渐开始佩服它了。

后来，压力越来越大。我从那个年少不懂事的小学生走向成熟。我在那一天，与这一抹生机相遇，这不仅仅是一株盆栽，也是我心中的信仰。

一个人需要压力，他才会有动力，才有希望成功。那一天，我遇见生机，遇见“压力”。

老师点评

作者以“盆栽”为贯穿全文的线索，穿插两个场景，通过一场考试反映作者的心路历程，同时内心情感打我变化与盆栽的状态相呼应，构思新颖，描写细腻，情感内敛。文章中的盆栽由“蔫”到富有生机，也从考试前的紧张状态到考试后的恍然大悟，诠释了“压力与成长”这一主题，化压力为动力，完成蜕变，悄然长大。

作者简介

////////

我是姜琳佳，今年13岁，是郁达夫中学的学生。我是个文静腼腆的女孩，喜欢看书画画，也喜欢唱歌跳舞。在学校里，我多次得到过“金星奖”，“文明形象大使”，是老师得力小助手。我还是一名“富阳日报小记者”，每年都被评为“优秀小记者”，积极参加各类活动，多篇文章在富阳日报上登出。最喜欢的座右铭：得意淡然，失意坦然；喜而不狂，忧而不伤。