中文造字转注法原理解读《说文解字·叙》之二十二

解读《说文解字·叙》之二十二

原文：

《说文解字·叙》：“五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考老是也。”。

解读：

《说文解字》：“考，老也。从老省，丂声。”。

《说文解字》：“老，考也。七十曰老。从人毛匕。言须发变白也。”。

《说文解字注》：“(老)考也。序曰：五曰转注，建类一首，同意相受。考，老是也。学者多不解。戴先生曰：老下云考也，考下云老也。此许氏之恉，为异字同义举例也。一其义类，所谓建类一首也。互其训诂，所谓同意相受也。考老适于许书同部，凡许书异部而彼此二篆互相释者视此。如“”窒也、窒“”也、但裼也、裼但也之类。老考以曡韵为训。七十曰老。曲礼文。从人毛匕。音化。按此篆葢本从毛匕，长毛之末笔，非中有人字也。韵会无人字。言须发变白也。说会意之恉。”。

老从人、毛、匕。此“匕”不读“bǐ ㄅㄧˇ”，读“huà ㄏㄨㄚˋ”。（古代时两字的差异在于读“bǐ ㄅㄧˇ”时，“匕”字丿不出头。读“huà ㄏㄨㄚˋ时，“匕”字丿出头。）“匕”读“bǐ ㄅㄧˇ”时是从反人。“匕”读“huà ㄏㄨㄚˋ”时是从到人。（见《类编》第289页）。人是倒着生出来的。人出生时的形状是“匕huà ㄏㄨㄚˋ”字之范式。人生人时的场景是“化”字之范式。人、毛、匕huà ㄏㄨㄚˋ三范式叠加。言人须发变白是老之范式。

《说文解字诂林》第8503页：“笺曰：戴氏侗曰：考，老成也。书曰：考终命人至于有子则人道成。故父谓之考。器物之成因谓之考。”。考从老省，丂声。气欲舒出遇碍而绕是丂字之范式。老省、丂两范式叠加。犹遇碍而绕之老成是考之范式。

考、老转注。然考者为终命，父死为考。而老者其命尚存。须察细微而知其曲直。考者虽言老，实已老掉矣。老者虽言考，实正临考矣。故知转注非为异体，乃具有相同类别，或用相同偏旁部首的字；其意蕴交集授受的缘故。这就是所谓“建类一首，同意相受”。又如：《说文解字》：“号部曰。号者、嘑也。口部曰。嘑者、号也。发号者、发其号嘑以使人也。”。