安吉 | 一次“躺平”的假期有多好玩？
想象中爬石头，不过是步子迈得大一些，但来到井空里，看着眼前一浪高过一浪的石头，无论对孩子大人，都是不同以往的攀爬挑战。
从一块大石头跨到另一块石头的时候，一脚蹬到斜坡上，每个人都不可避免地出溜到水里，这时，大家明显都对自己的行走力不自信了：
鞋子的抓地力不行，什么斜度该怎么走，红的还是绿的石头更滑.......
孩子们平时走惯了安全的路，这样的路挑战确实不小，在最窄的“鲤鱼背”上，有个男孩一路伏地前行，妈妈告诉他可以站起来，他却说“我偏不”，和石头怄起气来。
对于一些孩子来说，给他们自由行走的空间也很重要，指导得越具体他们反而越不知所措。
指着一个点告诉他们“你脚踩这儿”，这时他们是没办法独立思考的，而是要告诉他们去踩在坚实的平面上，保证那个地方能撑住脚，最好先试探一下再走。
越往峡谷深处走，孩子们的状态也轻松下来了，有的孩子眼神坚定要继续探险，有的选择去天然游泳池里悠闲地游会儿泳。
经过上午两三个小时的体验，孩子们的进步肉眼可见。他们猫着腰，把重心压低，双手往前伸，随时知道抓哪里，怎么样支撑和保护自己，已经养成了非常好的身体直觉。
返回时，孩子们的视角已经完全不同，我们让他们自己去观察地形，判断路况，走错了也没关系，毕竟一路上有太多惊喜的发现：
“心心相印”的伊锥同蝽
因为椿吃植物，我们抬头搜索周围的树叶，果然在树叶背面发现了一颗又一颗小心心，孩子们直呼太快乐了！
像粽子一样的螽斯
看到螽斯的小翅膀，孩子们忍不住捏了捏，但越捏它的脚就勾得越紧，于是教他们用树叶接住它，让它爬到手上，顺应它们的生活方式，才能更友好地相处。
鸟巢状的蚕茧
晚上回到客栈，我们举行了一次爬石浪经验教训分享环节，拒绝自我介绍和才艺表演的孩子们，在这个环节一下子抢着开麦了：
“要专心走路，我今天脚出去还看别的地方，摔了好几跤”
“不能只看一步，要看很多步”
“红色的石头不要踩”
“捉鱼的时候要安静！”
好好走路，多看几步……这些大人们唠叨多少次的道理，但这次是通过孩子们自己的嘴巴说出来，让我们确信这个道理已经刻在了他们的心里。
大自然是最好的老师，只是简单的行走——不用费心设计酷炫的花样。因为我们真切的看见，他们走的每一步，摔的每一跤，都值得。
第二天的手工制作，从一个鱼笼开始，在动手之前，我先让孩子们观察鱼笼的结构。他们很快就看到了进出口处的窍门，自然也就领悟到怎么用矿泉水瓶做出一个相似的设计。
除了大家达成共识的标准设计，也有小朋友用瓶底做了类似的入口，虽然没有捕到鱼，我们也分析了原因，但宝贵的是他坚持自己的想法，并且把它实施的这个过程。
鱼笼做好之后，孩子们心里就开始时时刻刻惦记着自己的鱼笼放没放好，要不要换个位置，我也开始习惯早上一起来，就跟他们去鱼塘看看有没有收成。
一把水枪包括水筒、出水孔、推进装置，并且需要密封，了解了这些，我们就开始锯竹子，制作竹子水枪。
从哪一端开始锯？推进器需要多粗？毛巾该怎么塞？用棉布毛巾还是纤维毛巾密封更好？
大人们也都参与进来，和孩子们一起进行了无数次尝试、调整，最后试验水枪时看着水滋得远远的，脸上写满了成就感！
带着自己亲手制作的水枪，我们来到漂流的地方打水仗，汪峰叔叔说，你们的竹子水枪不行，射程不够远，但孩子们的一致意见是：谁也不许买水枪。
到了真正打水仗的时候，才发现我们的竹子水枪的威力多么微不足道，还好大家都一样，家长们也忍不住揭下帽子当武器，加入这场欢乐无限的“战争”。
在返回时，我们和孩子们讨论起我们自制的竹子水枪和卖的水枪的区别，为什么我们的竹子水枪吸水功能差？
引入了密封的概念，我告诉他们或许回去可以拆解一把水枪观察，知道里面的原理和功能，就可以去尝试使用更多的密封材料，在实验中有学习的心态，才会有无限的创造力。
又是一个雨天，汪峰老师推荐我们去自然博物馆，但问了孩子们的意见，我们还是决定去砍竹子，做竹子弓箭，玩水。
孩子们的选择和我的想法不谋而合。博物馆就像学校，能够灌输给我们很多知识，但我们难得来到自然，为什么不把自己交给自然，用直接的体验去获得知识呢？
梅雨季的雨随心所欲地下着，浇乱了我的计划，我也试着用“躺平”的心，听任孩子们的随心所欲，做一些自己想做的，却不那么正确的事。
这个端午又累又好玩。带一群被大峡谷震慑的小豆包儿，自嘲自己像狗，虽然我觉得更像猫；有人眼神坚定要继续探险，有人却跟石头生起气来。然而一只小猫咪就把你们打回原形，原来都是奶乖奶乖的模样。
你们这群胆小鬼，被听来的蚂蝗吓的健步如飞头也不回的逃出竹林，连自己砍的竹子都扔给了大人。之后一整天都在小恐惧中，在我亮出了珍藏视频之后，有人说我们去找蚂蝗吧！
我喜欢你们讨厌自我介绍，又争着抢着分享经验教训的样子。我庆幸你们对才艺表演一点儿都不感冒，然后一起去野外听蛙的交响乐，对着一路上的金龟子和盗蛛叽哩哇啦…
想再和你们在雨夜里一起看哪吒，享受小大哥对我这菜鸟的有问必答，9点一起被妈妈催去睡觉 然后一起惦记着第二天什么时候能把它看完。是不是因为有这样的情谊，所以你们才会每顿饭都想跟桃子坐在一起？
童行者
一所没有围墙的学校
以大自然和生活做教材，用独特的社会、自然、团队体验，引领孩子们走入自然，认识社会，锻炼人际交往，以及独立解决问题的能力。