专家之言丨语文自主学法：书香致远，陶冶情操
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一线专家谈谈抗疫期间的自主学习
专家介绍
苏金良：通州区教师研修中心副主任（北京教育学院通州分院副院长），高级教师，北京市教科研学科带头人，通州区名师,全国自主教育联盟专家顾问。
自信人生二百年，
会当水击三千里
谈谈抗疫期间的自主学习
一、自主学习的特性
学习从来就是自己自主完成的事，古今中外，概莫能外。尤其是在抗击新冠肺炎病毒期间，自主学习就由原来的次要地位上升到了主动地位。也就是说，由于非常时期，原来的自主学习由于有固定的模式、形式、组织、课程、学科、班级、伙伴、教师、家长的协同作用，尚且还有一些依懒性，那么，随着疫情的到来，原来的一切都被打破了、打乱了，重建一个自主学习秩序需要时间，需要适应。现在，疫情拐点已露端倪，但是到校学习（即使恢复到校上课）学习，也会发生这样或那样的变化，但是，自主学习却从来不变。因此，为了完成人生终身学习的生命历程，也就是活到老、学到老，有必要对自主学习（哪怕是为了应对抗疫期间完成自主学习）的特殊性、独立性、系统性有一个独特的认识。
抗疫期间的自主学习有以下特点：
1.封闭性：除去网络信息，家人可以交流，其他全靠自己。没有了集体学习的互助协作、情感心理相互依托信赖，全靠自己自主完成。这对练就自己的独立思考大有好处。当然，克服孤独也是对每一个人的严峻考验，也是一种实践学习、研究性学习的考察和检验。
2.独立性：从心里和情感两方面养就独立，养成审辩思维（独立思维），开始可能觉得不适应，从一点一滴能做到的做起，时间长了，就会尝到特别的甜头。
3.独创性：有重大意义的创造发现，大多是自己的独创，如牛顿、爱因斯坦、《红楼梦》等，所以，养成独创个性，有相对较长时间的独立思创，对于一个人的一生的发明创造来讲，实际上是绝对的宝贵时间，应该抓住不放，尝试着试错改进，以期有所发现、有所创造。
二、关于自主学习
1.制定计划
计划分短、中、长期，非常时期的计划要纳入到学期、学年学习计划当中，且长计划、短安排，分段实施、阶段达标。计划好定，实施很难。所以，一定从切实能做到的开始，循序渐进。当年，对西南联大怎么办，蒋介石说临时大学凑合着办即可。胡适给了七个字：临时也照常时办。后来的事实证明，八年的西南联大为祖国培育了数以万计的栋梁材。
2.阅读至上
非常时期，自主学习一定要以阅读为总纲，做到纲举目张。实际上，各个学科如果自己能读懂，基本上不用教师讲。读不懂的部分，可以存疑，通过网络或其它方式沟通，再弄不懂的等到开学后找老师请教。这里说的阅读，除去读教科书外，一定要把与教科书有着关联的书籍列出书单，按部就班、日积月累、循序渐进实施。如果还有剩余时间，可以读一些不好读、读不懂、读起来费劲的经典。读书法要按照朱熹的读书六法进行，即：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切记体察、着紧用力、居敬持志。例如，在人文领域，我们今天为什么超越不了王国维，是因为按照现在的分科式很难打通学科壁垒，现在有时间安系统阅读一些文史哲兼通的经典，会改变我们的分科思维方式，养成系统思维、整体思维、关系思维等，如被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》就可以读一读。
3.长善救失
长善救失是自主学习的法宝，是自生、再生能力的养成。课堂上，教师一般要求取长补短、扬长补短，这样听起来有道理，但做起来实际上是削弱了、截短了自己的长处。所谓长善救失，出自《礼记·学记》。“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。“长善救失告诉我们，每一个人都有自己的天赋、天性，有自己别人比不了的天才，如果有时间自己支配，且按计划自主学习，就会增益自己其他方面的不足，从而实现一专多能。
4.持之以恒
古语说得好：水滴石穿，绳锯木断；坚持数年，必有好处。古之能成大事者，无不在别人所不能坚持的平凡之处挺住，屹立不倒。正如司马迁在《报任安书》书中所讲：“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”与这些人相比，我们所遭受的苦难磨难不可同日而语，然而如果我们有上述这些不平凡人的志向、志气，从平凡做起，磨炼自己、历练自己，这是人生的好事，把属于自己的时间牢靠地掌握在自己手里，最终会赢得不平凡的人生，做出不平凡的大事。
5.专题研究
自主学习与自主研究不可分割。在自主学习中，如果自己遇到了自己解决不了的问题，不妨把它做成一个专题加以研究。美国的数学天才纳什、互联网天才盖茨，都是我们学习的榜样。例如：碎片化学习如何系统建构，防控病毒传播模型构建，数字化自主学习方式与课堂学校对接，二进制思维与其他进制思维学习比较，文理相通的黄金契合点在哪里？等等。
三、自主管理
1.严格作息：闻鸡起舞，朝乾夕惕。
2.一张一弛：文武之道，一张一弛。
3.一日一得：习与智长，化与天成
4.家务劳动：洒扫应对，自力更生
5.成果积累：日习百字，日诵千言
最后，以一首劝学诗作为结语。这就是朱熹的《劝学诗》 ：
少年易老学难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
自主教育主张：
做好自己；
构建支持性环境；
成就彼此。
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02
一线专家谈自主学习 自主管理
专家介绍
孔凡艳，北京市特级教师，正高级教师。现任北京市顺义区教育研究和教师研修中心小学语文教研员，小学教研室副主任。全国自主教育联盟专家顾问。先后荣获顺义区学科首席教师，顺义区教育专家，北京市学科带头人，北京市优秀教师，首都劳动奖章，新世纪百千万人才工程北京市级人选，全国教研工作先进个人，首届“百优全国小学名师”，全国百佳教师语文教改贡献奖，全国五一劳动奖章，全国先进工作者。
自主学习 自主管理
一、知——了解疫情，关心国家
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这是明代著名思想家顾宪成所撰。作为国家未来的建设者和接班人，我们不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。在这场没有硝烟的战“役”中，有守护我们的国家，有挺身而出的逆行者，有无私奉献的志愿者……，电视、电台、手机都在实时播放疫情动态情况，作为国家公民，我们也要收看收听新闻，关注疫情发展，关心国家安危，在疫情期间做好自己力所能及的事情，为祖国贡献自己的一份力量！
二、动——锻炼身体，保持健康
“少年强则国强”，少年首先要身体强健，国家才会强健。疫情期间，虽然我们不主张外出锻炼身体，但是可以居家做一些适宜的运动，还可以帮助爸爸妈妈做做家务。在适宜的运动与劳动中，增强免疫力，保持身心健康，让病毒无机可乘！
三、看——网络学习，拓展视野
疫情期间，离开学校、离开教师，我们的课堂在哪里呢？我们可以观看中国教育电视台4频道的空中课堂，也可以通过云平台、网络观看自己感兴趣的微课、视频以及电影、科学、诗词等方面的内容，还可以观看文化类的电视节目、纪录片等等，借助疫情期间在家时间长的优势，通过网络广泛涉猎多维度、多学科知识。提醒大家注意的是，我们一定要严格管理好自己网络学习的时间，让眼睛也适当休息哦！
四、读——书香致远，陶冶情操
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”疫情期间，我们有大把的时间能进行阅读。我们要读什么呢？可以读读我们的课本，包括 “快乐读书吧”中列出的书籍，以及其他相关的阅读篇目；如果能读读中外名著更好，与家人同读一本书的形式也很不错；还可以读读背背古诗词，将以往学习过的梳理一下也值得提倡。如果你能有计划地去读，或者会有与家人、伙伴的分享，效果会更好。只要能把书读进去，怎么读都不为过。
五、写——勤动笔墨，记录收获
贝多芬曾说：“我的箴言始终是：无日不动笔”。勤动笔墨，才能终有所获。当我们网络学习时，及时记录好笔记，我们才会在日积月累中增加我们的知识储备；当我们自主读书时，及时记录下读书心得，我们才能在深入思考中把书读明白；当我们有所发现时，及时记录下自己所见所闻，我们才能够在细致观察中感受生活的多姿多彩。
其实，“写”还包括写写书法：无论是硬笔，还是软笔，只要坚持，修身养性、陶冶情操。
六、学——走进生活，学习技能
“生活处处皆学问”，疫情期间很多人都在晒“油条”“凉皮”“披萨”……你准备学些什么呢？是学会一个生活小窍门、学会做一道菜，还是学习一项才艺技能呢？可以在家长的协助下，给自己定个可望可及的目标。
让我们在生活中学习，在学习中生活。疫情虽无情，但我们的生活却可以处处充满情趣！
自主教育主张：
做好自己；
构建支持性环境；
成就彼此。
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一线专家谈抗击病毒的生活中的学习与思考
怡久文，北京市昌平区回龙观中心小学原校长。
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语文学习的外延等于生活的外延。抗击“新冠”病毒给语文学习的资源是多方面的。学生宅在家里，既要保护自己，同时也要学习，思考。
抗击新冠病毒的生活给语文学习的内容最广泛！
其一，我们可以寻找各行业抗击病毒的英雄，有逆行而上的国家栋梁钟南山，有新时代最可爱人——白衣战士，有护守交通和秩序的人民警察，有辛苦的快递小哥……有在疾病面前快乐自信“皮友”，有身背100多个药袋子的“网格员”有“独自成军”的医生……许许多多的榜样都是可歌可泣，我们要拿起自己的笔，记录，歌颂，赞扬。
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其二，中国的语言魅力无穷，列举一下像战“疫”、“骑”乐无穷、理上网来 这样的词语，体会中国同音字的妙用；
其三，再读一读中国神话书籍，联系抗病毒，再次体会中国人民人定胜天 的民族信仰。中国人不是像西方人那样信奉上帝，我们也不是没有信仰，我们自古以来信俸的自己的祖先，信奉的是中国人。夸父追日，愚公移山，精卫填海……人定胜天，这是国人的信念。今天抗击病毒的壮举令世界瞩目。
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其四，宅在家里我们有更多的时间进行生活方面的学习，学习做饭，学习收纳，学习制作小饰品，进行各种有趣的实验。家长也在家，他们能给我们具体的指导和保护。将自己的活动记录下来，这时候你会发现自己的写作能力简直如鱼得水。
其五是和家人讨论。
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其六是看电影，看书。《流感》、《生存家族》、《伴你高飞》、《摔跤吧爸爸》、《烈火英雄》、《灵犬雪莉》、《难以忽视的真相》这些电影，《与野生动物面对面系列》、《不洗手的战争》、《细菌世界历险记》、《天蓝色的彼岸》、《传染病》《爷爷变成了幽灵》、《如果你有动物的鼻子》、《这里是中国》这些书，在这个时候看是很有触动的。
疫情已经发生，这件事情给我们带来了灾难，也带来了诸多的思考。我们把损失降到最低，就是从中学习，从中思考！
自主教育主张：
做好自己；
构建支持性环境；
成就彼此。